Validación del contenido de una simulación virtual para la prevención de la extubación no planificada en cuidados intensivos

Carvalho, Cinthya Helena dos Anjos; Barra, Daniela Couto Carvalho; Alvarez, Ana Graziela; Knihs, Neide da Silva; Sasso, Grace Teresinha Marcon Dal; Cruz-Correia, Ricardo João; Sardo, Pedro Miguel Garcez

doi:10.1590/1980-220X-REEUSP-2024-0443en

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ARTÍCULO ORIGINAL • Rev. esc. enferm. USP 59 • 2025 • https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2024-0443es linkcopiar

Validación del contenido de una simulación virtual para la prevención de la extubación no planificada en cuidados intensivos^*

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMEN

Objetivo: Desarrollar y validar el contenido de una simulación virtual interactiva basada en un escenario ramificado para la prevención de la extubación no planificada en Unidades de Cuidados Intensivos de adultos.

Método: Producción tecnológica desarrollada utilizando las etapas del Diseño Instruccional Contextualizado y un estudio metodológico de validación de contenidos. La validación del contenido (objetivos, estructura y presentación, relevancia, aspectos generales) fue realizada por cinco jueces y se calcularon el Índice de Validez del Contenido, Ratio de Validez del Contenido y Coeficiente de Validez del Contenido.

Resultados: La simulación virtual contiene cinco escenarios ramificados, estructurados e implementados en una plataforma virtual libre. La puntuación media de los jueces fue de 4,3 y la concordancia >0,8 en todas las métricas de validación.

Conclusión: La simulación virtual fue desarrollada y validada en términos de contenido, y se recomienda como estrategia educativa para enfermeros. La tecnología educativa digital puede apoyar a las enfermeras en la promoción de la seguridad del paciente mediante la prevención de la ocurrencia de la extubación no planificada en la unidad de cuidados intensivos.

DESCRIPTORES
Enseñanza Mediante Simulación de Alta Fidelidad; Extubación Traqueal; Seguridad del Paciente; Unidades de Cuidados Intensivos; Tecnología Educacional.

Dominios/Preguntas		IVC	CVC	RVC	Media	DE
1. Objetivos	1.1 Los contenidos son coherentes con el objetivo del escenario de simulación clínica	1	0,92	1	4,6	0,89
	1.2 Los objetivos de aprendizaje son claros y concisos	1	0,84	1	4,2	0,84
	1.3 El contenido del escenario facilita el pensamiento crítico	1	0,84	1	4,2	0,84
	1.4 La información presentada es científicamente correcta	1	0,88	1	4,4	0,89
	1.5 El contenido propuesto sigue una secuencia lógica	1	0,92	1	4,6	0,55
	1.6 La información presentada en el escenario cubre bien el contenido sobre la prevención de la extubación endotraqueal accidental en la UCI.	0,8	0,8	0,6	4	1,22
	1.7 La información/el contenido es importante para la calidad de la atención prestada	1	0,96	1	4,8	0,45
	1.8 El objetivo del escenario invita/instiga cambios en el comportamiento y la actitud de los participantes	0,8	0,76	0,6	3,8	1,30
2. Estructura y presentación	2.1 El guión del escenario es adecuado para los participantes	1	0,84	1	4,2	0,84
	2.2 El lenguaje utilizado es fácil de entender para los participante	1	0,92	1	4,6	0,55
	2.3 El escenario tiene un aspecto atractivo que mantiene la atención del participante	1	0,84	1	4,2	0,84
	2.4 Los datos se presentan de forma estructurada y objetiva	1	0,88	1	4,4	0,55
	2.5 La forma en que se presenta el escenario contribuye al aprendizaje de los participantes	1	0,84	1	4,2	0,84
	2.6 Los detalles contextuales proporcionan pistas basadas en los resultados deseados	0,8	0,76	0,6	3,8	1,30
	2.7 El perfil del paciente proporciona datos suficientes para emitir un juicio clínico	1	0,92	1	4,6	0,55
	2.8 La composición visual de las simulaciones virtuales estructuradas en la plataforma en línea es atractiva y parece organizada	0,8	0,72	0,6	3,6	1,14
3. Relevancia	3.1 El escenario permite la transferencia de conocimientos relativos a la prevención de la extubación endotraqueal accidental	1	0,80	1	4	0,71
	3.2 El tema retrata aspectos clave que deben reforzarse	1	0,92	1	4,6	0,55
	3.3 El modelo permite transferir y generalizar el aprendizaje a diferentes contextos	1	0,84	1	4,2	0,84
	3.4 El guión del escenario de simulación propone la construcción del conocimiento	1	0,80	1	4	0,71
	3.5 Puede ser utilizado por profesionales sanitarios y/o educadores	0,80	0,84	0,6	4,2	1,30
	3.6 El escenario de simulación sobre la prevención de la extubación endotraqueal accidental en la UCI tiene calidad para circular en la comunidad científica	1	0,84	1	4,2	0,84
4. Aspectos generales	4.1 La simulación puede utilizarse como estrategia de educación permanente para concienciar a los enfermeros sobre la cultura de la seguridad del paciente.	1	0,88	1	4,4	0,89
4. Aspectos generales	4.2 La simulación virtual interactiva desarrollada tiene el potencial de promover una cultura de seguridad del paciente en los entornos asistenciales	1	0,96	1	4,8	0,45
Dominio 1		0,95	0,86	0,90	4,3
Dominio 2		0,95	0,84	0,90	4,2
Dominio 3		0,97	0,84	0,93	4,2
Dominio 4		1	0,92	1	4,6
Medias		0,96	0,85	0,92	4,3

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[T1FN3] Abreviaturas – IVC: índice de validez del contenido; CVC: coeficiente de validez del contenido; RVC: ratio de validez del contenido; DE: desviación estándar.

Validación del contenido de una simulación virtual para la prevención de la extubación no planificada en cuidados intensivos*

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