Resumo em Espanhol:

El presente artículo busca dar un panorama sobre la situación de la niñez y la adolescencia en América Latina y el Caribe; específicamente, sobre los avances y desafíos actuales que se presentan a los países de la región en materia de los derechos humanos de los niños, niñas y adolescentes (NNA) en el contexto de la migración. Con tal fin, se hace una descripción general sobre el tema con base en algunos principios generales que se derivan de la Convención sobre los Derechos del Niño, a partir de los cuales pueden construirse ciertos estándares concretos aplicables sobre NNA migrantes e hijos/as de migrantes. Luego, se presentan sucintamente dos casos puntuales que dan cuenta precisamente sobre la variedad de contextos, oportunidades y retos sobre la temática en la región: Argentina y México.

Resumo em Inglês:

The present article strives to give a panorama of the situation of youth in Latin America and the Caribbean, especially regarding the current advancements and challenges facing the region's countries on the issue of the human rights of children and adolescents (NNA) in the context of immigration. With such an end, the article forms a general description based upon certain broad principles derived from the Convention of the Rights of the Child, upon which can be constructed some concrete standards applicable to NNA migrants and their children. We present two timely cases which succinctly and precisely cover the variety of contexts, opportunities, and challenges within the region: Argentina and Mexico.

Resumo em Espanhol:

Durante la pasada década los marroquíes han constituido la nacionalidad extranjera extra-comunitaria más numerosa en la llegada de inmigrantes a España. Se ha tratado eminentemente de una población joven bastante heterogénea procedente tanto del medio rural como urbano y relativamente bien formada. Sus motivaciones para emigrar revelan un descontento juvenil bastante generalizado, aunque de distinta naturaleza según los perfiles sociales. En este artículo analizamos el papel de la familia a la hora de tomar la decisión de emigrar al extranjero: a cuántos miembros de la familia concierne dicha experiencia y qué estrategias se han puesto en marcha. Los resultados de nuestro estudio nos revelan hasta que punto la familia juega un papel esencial en los procesos de partida de los jóvenes marroquíes emigrados a España. Ahora bien, más que de una decisión adoptada en el seno familiar se trata, para muchos de ellos, de una cadena de ayuda entre hermanos que comparten un mismo descontento generacional. Este artículo indaga pues en las primeras etapas de los proyectos migratorios y muestra además algunos cambios que han tenido lugar en la juventud marroquí en los últimos años.

Resumo em Inglês:

During the last decade Moroccans have been the population outside of the European Union with the largest influx of immigrants to Spain. It is a young and relatively well-educated population hailing from rural and urban areas. Their reasons for emigrating reveal a fairly widespread juvenile discontent that may vary depending on their social profile. In this article we analyze the role of the family at the time of making the decision to migrate, how many family members are involved, and what strategies they have taken. The results of our study reveal the extent to which family plays an essential role in the migration of young Moroccans to Spain. For many of the young migrants, a chain of aid exists between siblings who share the same generational discontent. This article studies the first stages of the migratory process and additionally presents some changes that have taken place in the Moroccan youth in recent years.

Resumo em Italiano:

Attraverso una serie di incontri con bambini migranti vengono esaminate le specifiche difficoltà incontrate nella ricostruzione del loro senso di identità e di appartenenza. Viene dedicata una particolare attenzione all'analisi della memoria dei traumi connessi con l'esperienza migratoria in cui si manifestano particolarmente conflitti e disconoscimenti per questi bambini.

Resumo em Inglês:

A series of meetings with migrant children reveals specific difficulties in rebuilding their sense of identity and belonging. Particular attention is given to the analysis of the memory of the traumas associated with the migratory experience that caused the children conflicts and disownments.

Resumo em Espanhol:

El Consejo de Europa y la Unión Europea, en varios documentos aprobados entre 2010 y 2012, reconocen abiertamente que en Europa no se han adoptado las medidas suficientes para garantizar de manera efectiva los derechos reconocidos en la Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (1989) en relación con los menores extranjeros no acompañados. Por lo que se refiere a las condiciones en las que pueden ser detenidos, urge implementar un procedimiento común capaz de salvaguardar la tutela administrativa y jurisdiccional de estos menores.

Resumo em Inglês:

In several documents approved between 2010 and 2012, the Council of Europe and the European Union openly acknowledge that they have not taken sufficient measures to effectively guarantee the rights of unaccompanied foreign minors recognized by the United Nations Convention on the rights of the child in Europe (1989). Referring to the condition under which they can be detained, it urges the implementation of a common procedure capable of safeguarding the administrative and judicial protection of these minors.

Resumo em Espanhol:

La contribución presenta una investigación de campo multinacional llevada a cabo entre 2011 y 2012 que explora las condiciones de vida y las razones explicativas de la situación que viven los denominados 'menores extranjeros no acompañados' que se encuentran sin protección en diferentes Estados europeos (Bélgica, España, Francia e Italia). El artículo aborda en primer lugar una serie de aspectos metodológicos (logros, límites, posibles pistas) que pueden resultar útiles en futuras investigaciones de esta población. En una segunda parte se presenta un resumen de los principales resultados que muestra la heterogeneidad de perfiles encontrados, las diferentes condiciones de vida de esta población en función del contexto geográfico estudiado y, finalmente, las principales razones y factores que determinan su situación de desprotección institucional y de consiguiente exclusión social.

Resumo em Inglês:

This contribution presents multinational research conducted between 2011 and 2012 that explores the living conditions and current situation of 'unaccompanied foreign minors' who are unprotected in different European countries (Belgium, Spain, France and Italy). The first article discusses a number of methodological issues (achievements, limits, possible clues) that may be useful in future studies of this population. The second part summarizes the main results showing the hetereogeneity of compiled profiles, the different living conditions of this population based on the studied geographic context, and finally, the main reasons for the institutional vulnerability and consequent social exclusion of this population.

Resumo em Italiano:

Il fenomeno dei minori stranieri non accompagnati fu gestito a Cremona, fino all'anno 2007, unicamente tramite l'accoglienza in strutture residenziali. Tale pratica dovette però confrontarsi con la criticità (anche di tipo economico) rappresentata dalla massiccia crescita degli arrivi di minorenni stranieri dichiaranti essere "non accompagnati", verificatasi negli anni 2006 e 2007. La frequente presenza di reti parentali dei minori nelle provincie limitrofe, indusse a ritenere che il percorso migratorio dei MSNA giunti a Cremona fosse il risultato di una strategia messa a punto da adulti di riferimento, i quali indirizzavano il giovane verso quei territori dove le pratiche d'accoglienza apparivano più efficaci riguardo all'acquisizione del titolo di soggiorno. Ciò che emerge è la correlazione intercorrente tra modalità di accoglienza e strategia migratoria. A partire dall'anno 2008, il riconoscimento del carattere "famigliare" del progetto migratorio del minore, e della sua rete parentale come risorsa per una più efficace e sostenibile presa in carico, portò all'identificazione di una strategia di accoglienza incentrata sull'affidamento famigliare.

Resumo em Inglês:

The phenomenon of unaccompanied minors migrants occurred in Cremona, until 2007, only through their reception in residential facilities. This practice had to confront the critical issues (also economic) represented by the massive growth of arrivals, which occurred in Cremona in the years 2006 and 2007, of underage foreign migrants declaring "unaccompanied".The frequent presence of children's parental networks in the neighbouring cities led to the path of migration of unaccompanied minors arriving in Cremona. This was the result of a strategy devised by representatives adults which addressed the young immigrants towards those areas where the practices of reception seemed more effective with regards to the acquisition of the permit residency. The correlation between host and migratory strategy became evident. In 2008, the "familiar character" of the migration - for the most part of the unaccompanied minors - was recognized by the Social Services of Cremona. This was regarded as a resource for a more effective taking-over. This led to the identification of a strategy based on the care in some host families.

Resumo em Português:

Este artigo se propõe de investigar as experiências educacionais de trinta e duas crianças separadas (menores não acompanhados em busca de refúgio) em duas regiões distintas: a região Ile-de-France (Paris) da França e da província de Quebec, no Canadá. O estudo permite uma melhor compreensão do papel e do lugar que a educação tem no processo de integração destes jovens migrantes vulneráveis.

Resumo em Inglês:

This article proposes to investigate the educational experiences of thirty-two separated children (unaccompanied minors seeking refuge) in two different regions: the Ile-de-France (Paris) region of France and the province of Quebec in Canada. It allow for a better understanding of the role and the actual place that education has in the integration process of these vulnerable young migrants.

Resumo em Português:

Este artigo descreve e analisa alguns dos elementos que influenciam a construção das identidades dos jovens de origem imigrante na Europa. Os resultados derivam dum projeto de investigação europeu intitulado "Rumo à construção social duma juventude europeia: a experiência de inclusão e exclusão na esfera pública dos jovens migrantes de segunda geração"¹, desenvolvido entre 2006 e 2009 em nove cidades localizadas em cinco países: Espanha (Madrid e Barcelona), Itália (Génova e Roma), Portugal (Lisboa e Porto), França (Metz), Alemanha (Berlim) e Holanda (Utrecht). A primeira parte analisa os dados quantitativos recolhidos nos contextos de estudo, comparando os jovens descendentes de imigrantes com os jovens autóctones, focando a questão da identidade como um assunto central no processo de inclusão dos jovens imigrantes. A segunda parte aborda alguns dos marcadores identitários presentes nos jovens descendentes de imigrantes em Portugal, à luz de dados etnográficos recolhidos especificamente para o caso dos jovens na Área Metropolitana de Lisboa focando as questões de identidade, género e discriminação.

Resumo em Inglês:

This article describes and analyzes some of the factors that influence the construction of identities of young people in Europe of immigrant origin. The results derive from a European research project entitled "Towards the social construction of a European youth: the experience of inclusion and exclusion in the public sphere of young second-generation migrants" [1] developed between 2006 and 2009 in nine cities across five countries: Spain (Madrid and Barcelona), Italy (Genoa and Rome), Portugal (Lisbon and Porto), France (Metz), Germany (Berlin) and the Netherlands (Utrecht). The first part analyzed the quantitative data collected in the study contexts, comparing the young descendants of immigrants with the native youth, and focuses on the issue of identity as a central subject in the inclusion process of young immigrants. The second part discusses some of the identity markers present in young children of immigrants in Portugal, using ethnographic data collected specifically for the case of young people in the Lisbon Metropolitan Area that focuses on issues of identity, gender and discrimination.

Resumo em Italiano:

Nel 2013 la presenza di minori stranieri in Italia ha raggiunto quote numeriche importanti, soprattutto per la presenza di seconde generazioni (44%). Famiglie e giovani stranieri puntano sull'istruzione anche a compensazione di diritti sociali che sentono negati (ius sanguinis); i livelli formativi degli immigrati stanno aumentando gradatamente, ma si segnalano alcune criticità: a) la persistenza di un gap negativo tra i risultati scolastici degli alunni di nazionalità italiana e straniera; b) in certi istituti la maggiore visibilità delle diverse provenienze etniche in alcune aree sembra provocare disagi nelle interazioni tra autoctoni e immigrati; c) in alcune sezioni scolastiche ad elevata incidenza di stranieri, la concentrazione di problematiche sociali mette in allarme la concezione anti-discriminatoria e liberale della scuola. Tuttavia anche in tali sezioni ci sono risorse educative che non vanno sottovalutate.

Resumo em Inglês:

In 2013, the presence of foreign minors in Italy reached significant figures, especially for the presence of second generations (44%). Some families and young foreigners strive for social rights regarding education that they feel they are denied (ius sanguinis); educational levels of migrants are increasing gradually, but they indicate some critical issues: a) the persistence of a negative gap between the educational performance between students of Italian nationality and foreign nationality; b) in certain areas and institutions, increased visibility of different ethnic backgrounds seems to cause inconvenience in the interactions between natives and immigrants; c) in some educational sections with high levels of foreigners, the concentration of social problems threatens the anti-discrimination concept and liberal school. However, even in these sections there are educational resources that should not be overlooked.

Resumo em Espanhol:

Este artículo problematiza la presencia de alumnos identificados como bolivianos en una escuela estatal de nivel primario ubicada en un barrio de la periferia urbana de la capital cordobesa, cuya historia y vida cotidiana están atravesadas por el asentamiento temprano de trabajadores inmigrantes provenientes de distintas regiones de Bolivia. A partir de las observaciones hechas en diversas situaciones escolares y las entrevistas realizadas a los sujetos involucrados en ellas, se analizan las distintas representaciones producidas acerca de los "alumnos bolivianos" en las interacciones cotidianas de la escuela. La evidencia empírica utilizada para elaborar este artículo es producto del trabajo de campo que llevado a cabo, fundamentalmente, en los años 2002-2004 y 2007-2008 en la escuela.

Resumo em Inglês:

The article problematizes the presence of students identified as "Bolivians" in a state primary school located in a neighborhood on the urban periphery of the capital of Cordobesa, whose history and daily life are influenced by the early settlement of immigrant workers from distinct regions of Bolivia. Observations made in diverse academic situations and interviews conducted with field subjects analyze the Bolivian students in their daily interactions within the school. The empirical evidence utilized to elaborate this article is a product of field work performed fundamentally in the years 2002-2004 and 2007-2008 in the school.

Resumo em Espanhol:

Este trabajo se propone un dialogo entre tres trabajos de investigación realizados desde perspectivas socio antropológicas aplicadas al análisis de las experiencias de los hijos de inmigrantes bolivianos en distintos puntos de la Ciudad de Buenos Aires y la Provincia de Buenos Aires. A partir del estudio de los procesos migratorios desde Bolivia y de sus cambios a lo largo de las generaciones, pretendemos postular que la escolaridad constituye parte fundamental de la experiencia de los niños y jóvenes migrantes y muy especialmente de los descendientes de inmigrantes bolivianos. Puesto que la misma afecta su formación intelectual, pero sobre todo, sus identificaciones nacionales, étnicas, de género, de clase y particularmente de edad, nos enfocaremos en comprender el rol de la escolaridad en esa etapa vital considerada como juventud. Teniendo en cuenta algunas de las representaciones mas habituales en los casos examinados, expondremos que el paso por la escuela primaria y secundaria implica un hito en las biografías de los hijos de los bolivianos y los niños y jóvenes bolivianos que se han criado en Buenos Aires y analizaremos el impacto en sus formas de identificación y sus relaciones.

Resumo em Inglês:

This project is the result of three works of research conducted using social anthropological methods to analyze the experiences of the children of Bolivian immigrants in different areas of the city of Buenos Aires and the Province of Buenos Aires. Beginning with the study of the migratory processes from Bolivia and their changes throughout generations, we intend to posit that schooling constitutes a fundamental part of the experiences of children, young migrants and especially the descendents of Bolivian immigrants. Given that this affects their intellectual development, and above all, their national, ethnic, gender, class, and age identifications, we will focus on understanding the role of schooling during this vital stage of youth. Keeping in mind some of the most common representations in the examined cases, we will show that the passage through primary and secondary school is a milestone in the biographies of the children, youth, and descendants of Bolivians who have been raised in Buenos Aires, and we will analyze the impact in their methods of identification and their relationships.

Resumo em Português:

Embora São Paulo receba imigrantes provenientes de todo o mundo, a partir principalmente da década de 1970 podemos observar um aumento na entrada de imigrantes latino-americanos, especialmente bolivianos, paraguaios e peruanos. Os imigrantes latino-americanos têm construído suas vidas na cidade, estabelecendo residência, constituindo famílias e tendo filhos em São Paulo. Filhos estes que levantam a questão das gerações, sobretudo da segunda geração, que pode ser definida como a geração de filhos dos imigrantes adultos, que nasceram ou chegaram ainda novos ao país receptor. Compreender como a segunda geração tem se inserido na cidade e que relações mantêm com a comunidade local é fundamental para entender os efeitos da imigração para a sociedade. Portanto, este estudo busca explanar como vive a segunda geração latino-americana em São Paulo e suas experiências na cidade, destacando a questão do idioma.

Resumo em Inglês:

Although São Paulo receives immigrants hailing from all over the world, we are able to observe an increase in arrivals of Latin-Americans, especially Bolivians, Paraguyans, and Peruvians, principally after the 1970s. Latin-American immigrants have constructed their lives in the city, establishing homes and forming families. Their children face the issue of being a part of the second generation, which can be defined as the collection of individuals born after the initial arrival of their parents into Brazil. Comprehending how the second generation has established itself in São Paulo through relationships maintained with local communities is fundamental to understanding the effects of immigration on society. Therefore, the study strives to explain the life and experiences of second generation Latin-Americans in São Paulo, highlighting the issue of language.

Resumo em Português:

Neste artigo, abordamos os percursos sociais de jovens bolivianos e bolivianas que, em algum momento de suas vidas, migraram para se inserir em pequenas oficinas de costura de seus compatriotas, nas cidades de São Paulo, no Brasil, e Buenos Aires, na Argentina. A análise, baseada em pesquisa de doutorado intitulada "Projeto costura", busca abordar os vários sentidos atribuídos ao papel da família em suas formas de inserção, circulação e saída dessa atividade nas cidades de destino e na própria Bolívia.

Resumo em Inglês:

This article addresses the social paths of young Bolivians who at some point in their lives migrated to work in the small sewing shops of their countrymen in the cities of São Paulo, Brazil, and Buenos Aires, Argentina. Based on the doctoral research titled "Sewing Project", the analysis seeks to address the various meanings attributed to the role of family in the young Bolivians' forms of integration, circulation and departure from this labor in the cities of destination and in Bolivia.

Resumo em Espanhol:

El artículo pretende contribuir a lo que, a nuestro entender, constituyen ejercicios críticos "introductorios" para el abordaje teórico de los estudios de las migraciones internacionales y para la intervención social que toma a las personas inmigrantes como sujetos para llevar a cabo su acción. Nos parece importante interrogar a los grandes tópicos a partir de los cuales se piensa e interviene en relación con la inmigración en las sociedades contemporáneas, a la luz de su tratamiento en el caso español. Tales tópicos, exigen repensar constantemente los presupuestos y el posicionamiento teórico-epistemológico y político de quien lo afronta. La inmigración como "problema" y la integración como "solución" merecen un análisis detallado que arroja algunas preguntas que consideramos es preciso atender.

Resumo em Inglês:

The article aims to contribute to what, in our view, constitutes the "introductory" critical exercises for the theoretical approach of the study of international migrations and for social intervention which considers immigrants as subjects to perform this action. It appears important to question the major topics in relation to immigration in contemporary societies, in light of their treatment in the case of Spain. Such topics urge the constant reconsideration of the presuppositions and theoretical epistemological and political positions which they face. Immigration as a "problem" and integration as a "solution" merit a detailed analysis, engendering certain questions to which we consider necessary to attend.

Resumo em Português:

Muitas vezes, a migração tem como objetivo a construção de uma habitação no lugar de origem. Nas áreas rurais do planalto do Equador as remessas enviadas desde os EUA são comumente utilizadas para construir casas que mudaram a paisagem de muitos povoados. Este artigo descreve a paisagem arquitetônica em um desses povoados, Xarbán, e como ele mudou ao longo dos últimos cinquenta anos, devido à migração e às remessas. Analisam-se as razões pelas quais muitas das casas recém-construídas permanecem vazias ou habitadas por apenas uma ou duas pessoas. De forma específica, se aprofunda o impacto do status jurídico dos migrantes no exterior em suas decisões e comportamentos em relação à moradia no Equador. Finalmente, o artigo analisa os impactos positivos destas chamadas "casas desperdiçadas" sobre os migrantes, suas famílias e, em alguns casos, nos não-migrantes. As "remittance houses" têm efeitos positivos diferentes para mulheres e homens.

Resumo em Inglês:

Migration is often aimed to build migrants' own house in their places of origin. In rural highland Ecuador remittances sent from the US are habitually used to build houses which have changed the housing landscape of many villages. This paper describes the housing landscape of a village, Xarbán, and how it has changed over the last fifty years due to migration and remittances. It unpacks the reasons why many of the recently built houses remained empty or inhabited by only one or two people. It particularly explores the impact of migrants' legal status abroad on their housing decisions and behaviour. Finally, the article looks for positive impacts of these so-called "wasted houses" on migrants, their relatives and non-migrant villagers. Remittance houses' do have positive effects which are different for female and male villagers.