RESUMO
É apresentada uma descrição de um programa de pesquisa sobre a natureza incompleta do conhecimento científico e ampliado para analisar o currículo mínimo de economia no Brasil e a consequente mutação de propostas de mudança. Considerando os diferentes níveis de abstração na ciência pura, na ciência aplicada e na arte da tricotomia científica, observa-se que o currículo mínimo prescreve treinamento adequado para a economia social ou aplicada. Conclui-se que um período adicional de dois anos é recomendado, um para fortalecer a economia pura no ciclo básico e outro para a arte da economia na fase destinada ao treinamento profissionalizado. Consideração também é dada à especialização em economia pura voltada exclusivamente para o ensino e pesquisa
PALAVRAS-CHAVE:
Metodologia; curriculo