Asociación entre la supervisión de los padres y la victimización y perpetración de la intimidación en adolescentes brasileños, Encuesta Nacional de Salud Estudiantil 2015

Resumen

Objetivo:

Analizar la asociación entre las características de la supervisión parental y los diferentes roles del bullying entre adolescentes brasileños.

Métodos:

Estudio transversal con datos de la Encuesta Nacional de Salud Escolar de Adolescentes (PeNSE) 2015. Las comidas frecuentes con los padres/tutores, el conocimiento sobre el tiempo libre y la verificación de la tarea fueron las prácticas parentales evaluadas. Se utilizo regresión logística para la asociación entre prácticas y bullying (perpetración y victimización), presentada como razón de probabilidades (RP) e intervalos de confianza del 95% (IC_95%).

Resultados:

Entre 102.072 estudiantes, comidas frecuentes [RP_vitim = 0,86 (IC_95% 0,84;0,89); RP_perp = 0,85 (IC_95% 0,82;0,88)] y verificación de la tarea [RP_vitim = 0,95 (IC_95% 0,92;0,97); OR_perp = 0,76 (IC_95% 0,74;0,78)] y conocimiento de los padres/tutores sobre el tiempo libre [RP_perp= 0,70 (IC_95% 0,68;0,73)] se asociaron inversamente con el acoso.

Conclusión:

Una mayor supervisión de los padres redujo el acoso en los estudiantes.

Palabras clave:
Relaciones Padres-Hijo; Responsabilidad Parental; Acoso Escolar; Adolescente; Estudio Observacional