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Revisão Integrativa • Rev. Gaúcha Enferm. (Online) 38 (2) • 2017 • https://doi.org/10.1590/1983-1447.2017.02.66204   copiar

Contribuições das tecnologias educacionais digitais no ensino de habilidades de enfermagem: revisão integrativa

Contribuciones de tecnología educativa digital en la educación de habilidades de enfermería: revisión integradora

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMO

Objetivo

Analisar as contribuições da utilização de tecnologias educacionais digitais no ensino de habilidades de enfermagem.

Método

Revisão integrativa da literatura, com busca em cinco bases de dados no período de 2006 a 2015 com combinações dos descritores “educação em enfermagem”, “instrução por computador”, “tecnologia educacional” ou respectivos termos em inglês.

Resultados

Amostra de 30 artigos agrupados nas categorias temáticas “tecnologia na simulação com manequins”, “estímulo à aprendizagem” e “ensino de habilidades de enfermagem”. Identificou-se diferentes formatos de tecnologias educacionais digitais utilizadas no ensino de habilidades de Enfermagem, como vídeos, ambientes virtuais, aplicativos, hipertexto, jogos e simuladores com realidade virtual.

Conclusões

Esses materiais digitais colaboraram na aquisição de referencial teórico que subsidiam as práticas, dinamizam o ensino e possibilitam a utilização de métodos ativos de aprendizagem, rompendo com o ensino tradicional de demonstrar e repetir procedimentos.

Educação em enfermagem; Tecnologia educacional; Instrução por computador

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