Validação do construto e da confiabilidade de uma escala de inteligência emocional aplicada a estudantes de enfermagem

Espinoza-Venegas, Maritza; Sanhueza-Alvarado, Olivia; Ramírez-Elizondo, Noé; Sáez-Carrillo, Katia

doi:10.1590/0104-1169.3498.2535

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Artigos Originais • Rev. Latino-Am. Enfermagem 23 (1) • Jan-Feb 2015 • https://doi.org/10.1590/0104-1169.3498.2535 linkcopiar

Validação do construto e da confiabilidade de uma escala de inteligência emocional aplicada a estudantes de enfermagem¹

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumos

OBJETIVO: este estudo tem como objetivo validar o construto e a confiabilidade de uma escala de inteligência emocional.

MÉTODO: a escala Trait Meta-Mood Scale-24 foi aplicada em 349 estudantes de enfermagem. O processo envolveu a validação do conteúdo, que compreendeu avaliações de especialistas, testes piloto, medição da confiabilidade utilizando o coeficiente alfa de Cronbach e análise fatorial para corroborar a validade do construto do modelo teórico.

RESULTADOS: coeficientes de Cronbach adequados foram obtidos nas três dimensões e a análise fatorial confirmou as dimensões da escala (percepção, compreensão e regulação).

CONCLUSÃO: a Trait Meta-Mood Scale-24 é um instrumento confiável e válido para medir a inteligência emocional de estudantes de enfermagem. Seu uso permite determinar precisamente a capacidade dos indivíduos de interpretar e gerenciar emoções. Ao mesmo tempo, esse novo construto é de potencial importância para medidas em liderança em enfermagem; para o aperfeiçoamento educacional, organizacional e pessoal e para o estabelecimento de relacionamentos eficazes com os pacientes.

Descritores
Validade dos Testes; Reprodutibilidade dos Testes; Inteligência Emocional; Estudantes de Enfermagem

Medida estatística	Dimensão Percepção	Dimensão Compreensão	Dimensão Regulação
Média	27,8	27,21	29,87
Desvio padrão	6,54	6,69	6,28
Assimetria	0,13	0,13	0,13

Dimensão		Média da escala se o item for eliminado	Variância da escala se o item for eliminado	Correlação item/total corrigida	Alfa de Cronbach se o item for eliminado
A) Dimensão Percepção*
	1. Atenção aos sentimentos	23,65	35,72	0,53	0,87
	2. Preocupação com o que sinto	23,89	33,04	0,74	0,85
	3. Dedicado a pensar sobre emoções	24,26	32,77	0,71	0,86
	4. Vale a pena pensar sobre minhas emoções e humor	23,94	33,68	0,64	0,87
	5. Permito que meus sentimentos afetem meus pensamentos	24,91	35,34	0,43	0,89
	6. Penso no meu humor constantemente	24,96	32,65	0,66	0,86
	7. Penso nos meus sentimentos frequentemente	24,55	31,91	0,74	0,85
	8. Presto muita atenção em como estou me sentindo	24,46	31,99	0,72	0,86
B) Dimensão Compreensão^†
	9. Meus sentimentos são claros para mim	23,83	34,02	0,63	0,88
	10. Posso definir meus sentimentos frequentemente	23,93	33,28	0,76	0,86
	11. Quase sempre sei como estou me sentindo	23,85	33,88	0,74	0,87
	12. Conheço meus sentimentos com relação às pessoas	23,62	36,14	0,61	0,88
	13. Percebo meus sentimentos em diferentes situações	23,56	35,81	0,68	0,87
	14. Sempre posso dizer como estou me sentindo	24,03	33,72	0,69	0,87
	15. Às vezes posso dizer quais são minhas emoções	23,96	36,77	0,54	0,89
	16. Posso chegar a compreender meus sentimentos	23,72	35,46	0,64	0,88
C) Dimensão Regulação^‡
	17. Mesmo que me sinta triste, tenho uma visão otimista	26,13	29,06	0,70	0,83
	18. Mesmo que me sinta mal, procuro pensar em coisas agradáveis	26,13	28,65	0,79	0,82
	19. Quando estou muito triste, penso nos prazeres da vida	26,81	29,04	0,63	0,84
	20. Tento pensar positivamente mesmo que me sinta mal	26,29	28,59	0,77	0,82
	21. Se penso muito sobre alguma coisa, tento me acalmar	26,26	31,49	0,53	0,85
	22. Preocupo-me em estar de bom humor	25,95	31,98	0,55	0,85
	23. Tenho muita energia quando me sinto feliz	25,26	36,04	0,33	0,87
	24. Quando estou irritado, tento mudar meu humor	26,24	31,54	0,53	0,85

		Média	Mínimo	Máximo	Intervalo	Máximo/Mínimo	Variância	Itens
Subescala 1 – Percepção Emocional
	Média dos itens	3,47	2,84	4,15	1,30	1,45	0,22	8
	Variância dos itens	1,23	0,954	1,426	0,472	1,49	0,02	8
	Correlação Interitem	0,482	0,246	0,688	0,442	2,797	0,017	8
Subescala 2 – Compreensão Emocional
	Média dos itens	3,40	3,18	3,65	0,46	1,14	0,02	8
	Variância dos itens	1,24	0,99	1,56	0,57	1,58	0,03	8
	Correlação Interitem	0,49	0,27	0,67	0,39	2,41	0,01	8
Subescala 3 – Regulação Emocional
	Média dos elementos	3,73	3,05	4,60	1,54	1,50	0,18	8
	Variância dos elementos	1,21	0,52	1,65	1,12	3,12	0,10	8
	Correlação Interelemento	0,42	0,18	0,72	0,53	3,88	0,02	8

Item	Componente
Item	1	2	3	h2
1. Atenção aos sentimentos		0,62		0,43
2. Preocupação com o que sinto		0,81		0,68
3. Dedicado a pensar sobre emoções		0,79		0,65
4. Vale a pena pensar sobre minhas emoções e humor		0,71		0,54
5. Permito que meus sentimentos afetem os meus pensamentos		0,57		0,42
6. Penso no meu humor constantemente		0,76		0,59
7. Penso nos meus sentimentos frequentemente		0,83		0,69
8. Presto muita atenção em como estou me sentindo		0,79		0,66
9. Meus sentimentos são claros para mim	0,72			0,55
10. Posso definir meus sentimentos frequentemente	0,82			0,70
11. Quase sempre sei como estou me sentindo	0,79			0,67
12. Conheço meus sentimentos com relação às pessoas	0,72			0,54
13. Percebo meus sentimentos em diferentes situações	0,73			0,59
14. Sempre posso dizer como estou me sentindo	0,75			0,59
15. Às vezes posso dizer quais são minhas emoções	0,63			0,42
16. Posso chegar a compreender meus sentimentos	0,68			0,53
17. Mesmo que me sinta triste, tenho uma visão otimista			0,78	0,68
18. Mesmo que me sinta mal, procuro pensar em coisas agradáveis			0,86	0,76
19. Quando estou muito triste, penso nos prazeres da vida			0,74	0,57
20. Tento pensar positivamente mesmo que me sinta mal			0,85	0,74
21. Se penso muito sobre alguma coisa, tento me acalmar			0,59	0,41
22. Preocupo-me em estar de bom humor			0,59	0,49
23. Tenho muita energia quando me sinto feliz			0,35	0,23
24. Quando estou irritado, tento mudar meu humor			0,62	0,42
Autovalores		4,71	4,68	4,16
Variância de 56,5%		19,6	19,5	17,3

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