Este estudio tuvo como objetivo describir el diseño "desing" utilizado en la evaluación de los cursos técnicos de enfermería de la red oficial de Enseñanza del Estado de São Paulo por indicadores de desempeño institucional cuantitativos y cualitativos. Esos indicadores establecidos por egresos y mercado de trabajo, son útiles en la evaluación, constatándose la necesidad de agregar en estudios evaluativos similares, parámetros relacionados con el desempeño de los docentes y de los campos de enseñanza práctica. Se concluyó que el empleo de un número razonable de indicadores, permite la articulación entre los datos y una mejor comprensión de la realidad de las instituciones evaluadas.
evaluación; escuelas de enfermería; enseñanza