Trends in Psychology, Volume: 27, Issue: 3, Published: 2019
  • Electroencephalogram Evidence for Memory Suppression: A Systematic Review Article

    Dutra, Camila Arguello; Beria, Francielle Machado; Ligório, Isadora Silveira; Gauer, Gustavo

    Abstract in Portuguese:

    Resumo Compreender como as pessoas esquecem é um dos objetivos fundamentais da ciência da memória. Estudos recentes indicam que os humanos podem voluntariamente regular a consciência de memórias indesejadas, interrompendo o processo de recuperação que normalmente levaria experiências passadas para a consciência. A pesquisa de Potenciais Relacionados a Eventos (PRE) sobre recuperação de memória revela que os efeitos eletrofisiológicos, com temporização específica e topografia do couro cabeludo, servem como marcadores de processos de memória. Esta revisão sistemática examina a literatura sobre alterações de EEG na supressão de memória, destacando seus resultados em indicadores eletrofisiológicos. Uma revisão sistemática de janeiro de 2007 a novembro de 2017 foi realizada usando as bases de dados PubMed, Embase e ScienceDirect. Como resultados, 12 estudos foram elegíveis para inclusão. Há evidência de que uma positividade parietal em torno de 400-800ms após a apresentação da pista é um marcador de PRE de lembrança consciente durante a recuperação da memória. Além disso, uma maior deflexão do componente N2 durante a supressão da recuperação sugeriu maior esquecimento induzido pela supressão.

    Abstract in Spanish:

    Resumen Comprender cómo las personas olvidan es uno de los objetivos fundamentales de la ciencia de la memoria. Estudios recientes indican que los humanos pueden regular voluntariamente la conciencia de los recuerdos no deseados al detener el proceso de recuperación que normalmente llevaría la experiencia pasada a la conciencia. La investigación de Potenciales relacionados con eventos (PRE) en la recuperación de la memoria revela que efectos electrofisiológicos sirven como marcadores de los procesos de memoria. Esta revisión sistemática examina la literatura sobre las alteraciones en EEG en la supresión de la memoria, destacando sus resultados en indicadores electrofisiológicos. Se realizó una revisión sistemática entre enero y noviembre de 2017 utilizando las bases de datos PubMed, Embase y ScienceDirect. Como resultados, 12 estudios fueron elegibles para su inclusión. Existe evidencia de que una positividad parietal alrededor de 400-800ms después de la presentación de la señal es un marcador PRE de recolección consciente durante la recuperación de la memoria y una mayor deflexión de N2 durante la supresión de recuperación predijo un mayor olvido inducido por la supresión.

    Abstract in English:

    Abstract Understanding how people forget is one of the fundamental goals of the science of memory. Recent studies indicate that humans can voluntarily regulate awareness of unwanted memories by stopping the retrieval process that would ordinarily bring past experience into awareness. Event-related potential (ERP) research on memory retrieval reveals that electrophysiological effects with specific timing and scalp topography serve as markers of memory processes. This systematic review examines the literature regarding EEG alterations in memory suppression, highlighting their results on electrophysiological indicators. A systematic review from January 2007 to November 2017 was conducted using PubMed, Embase and ScienceDirect databases. As results, 12 studies were eligible for inclusion. Quantitative EEG can be a objective tool for studying the mechanisms involved in memory suppression. There is evidence that a parietal positivity around 400-800ms after cue presentation is an ERP marker of conscious recollection during memory retrieval and a larger N2 deflection during retrieval suppression predicted greater suppression-induced forgetting.
  • Representational Structure of Vitiligo: Non-Restrictive Skin Marks Article

    Bú, Emerson Araújo Do; Coutinho, Maria da Penha de Lima

    Abstract in Portuguese:

    Resumo Utilizando-se da abordagem estrutural da Teoria das Representações Sociais, que permite uma ordem e compreensão da realidade vivida por indivíduos/grupos, intenta-se, no presente estudo, identificar o núcleo central e sistemas periféricos das Representações Sociais do Vitiligo, bem como a estrutura representacional da autoimagem que pessoas com a afecção possuem. Para tanto, participaram do estudo 370 brasileiros com Vitiligo de todas as regiões do Brasil, com idades de 18 a 67 anos (M=35,71; DP=12,11), prevalentemente do sexo feminino (80,7%), por meio da resolução online de um questionário sociodemográfico e da Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP). Destaca-se que, na TALP, a evocação de respostas dos participantes foi dada a partir dos estímulos indutores “Vitiligo” e “eu mesmo”, estando o último relacionado à percepção que a pessoa com a doença tem sobre si mesma. Os dados foram analisados a partir da análise lexicográfica prototípica desempenhada pelo software Evocation 2000. Os resultados indicaram, através da proeminência de evocações de ordem psicossocial na estrutura representacional do Vitiligo e autoimagem dos participantes, que as marcas de Vitiligo não se restringem à pele, mas sobrepõem-se a esta, uma vez que as possuir afeta negativamente a vivência social e autoconceito das pessoas com a afecção.

    Abstract in Spanish:

    Resumen Utilizando el enfoque estructural que permite un orden y una comprensión de la realidad vivida por individuos/grupos, el objetivo del presente estudio es identificar los elementos centrales y periféricos de las Representaciones Sociales del Vitíligo, así como la estructura representacional de la autoimagen que las personas con la enfermedad tienen. Para eso, 370 brasileños con Vitiligo de todas las regiones de Brasil, de 18 a 67 años, predominantemente mujeres (80,7%), se inscribieron en el estudio a través de la resolución en línea de un cuestionario sociodemográfico y el Técnica Libre de Asociación de Palabras (TLAP). Se resalta que que en el TLAP las respuestas de los participantes fueron dadas por los inductores “Vitiligo” y “yo”, este último relacionado con la percepción que tiene la persona con la enfermedad sobre sí mismo. Los datos se analizaron en base al análisis lexicográfico prototípico realizado por el software Evocation 2000. Los resultados indicaron, a través de la prominencia de las evocaciones psicosociales en el vitíligo y la estructura de representación de la autoimagen que las manchas de Vitiligo no se restringen a la piel, sino que se superponen con ésta, ya que afectar negativamente la experiencia social y la autoconcepto con la enfermedad.

    Abstract in English:

    Abstract Utilizing the structural approach of the Social Representations Theory, which allows an order and understanding of the reality lived by individuals/groups, this study intends to identify the central nucleus and peripheral systems of the Social Representations of Vitiligo, as well as the representational structure of the self-image that people with the affection possess. For this, 370 Brazilians with Vitiligo from all regions of Brazil, aged from 18 to 67 (M=35.71, SD=12.11) and predominantly female (80.7%), were enrolled in a study through the online completion of a social-demographic questionnaire and the Free Word Association Technique (FWAT). In the FWAT, participants’ responses were stimulated using the inductors “Vitiligo” and “Myself”, the latter being related to the self-perception that the person with the disease experiences. The data were analyzed using prototypical lexicographic analysis, performed by the Evocation 2000 software. The results indicated, from the prominence of psychosocial evocations in the representational structure of Vitiligo and the participants’ self-image, that Vitiligo’s effects are not restricted to the skin, but overlap and negatively affect the social experience and self-concept of people with the disease.
  • Peers as Agents of Dating Violence Prevention: Feasibility Analysis of an Intervention Article

    Santos, Karine Brito dos; Murta, Sheila Giardini

    Abstract in Portuguese:

    Resumo O presente estudo examinou evidências de viabilidade de uma intervenção baseada nos pares para prevenção à violência no namoro, monitorando indicadores de processo durante a fase de implementação de estudos piloto. Foram realizados dois estudos pilotos em cidades de regiões distintas do Brasil, com a participação de vinte e cinco adolescentes do ensino médio. Foram usadas medidas quantitativas e qualitativas, cujos dados foram explorados, respectivamente, pela contagem de frequência e análise de conteúdo. O estudo identificou por um lado, evidências favoráveis à aceitabilidade da intervenção, com bons indicadores de satisfação e envolvimento dos participantes e, por outro, barreiras contextuais que dificultaram o recrutamento, restringiram o alcance da intervenção, impediram a oferta do número de sessões planejadas e geraram impasses à adesão dos participantes. Em que pese tais barreiras, os indicadores de processo monitorados depõem a favor da aceitabilidade da intervenção, se integrada ao currículo escolar e alterado o seu formato no sentido de torná-la mais breve.

    Abstract in Spanish:

    Resumen El presente estudio examinó evidencias de viabilidad de una intervención basada en los pares para prevenir la violencia en el noviazgo, monitoreando indicadores de proceso durante la fase de implementación de estudios piloto. Se realizaron dos estudios pilotos en ciudades de regiones distintas de Brasil, con la participación de veinticinco adolescentes de la enseñanza media. Se utilizaron medidas cuantitativas y cualitativas, cuyos datos se explotaron, respectivamente, por el recuento de frecuencia y el análisis de contenido. El estudio identificó, por un lado, evidencias favorables a la aceptabilidad de la intervención, con buenos indicadores de satisfacción y participación de los participantes y, por otro, barreras contextuales que dificultaron el reclutamiento, restringieron el alcance de la intervención, impidieron la oferta del número de sesiones planificadas y generaron impasses a la adhesión de los participantes. En que pese a tales barreras, los indicadores de proceso monitoreados deponen a favor de la aceptabilidad de la intervención, si se integra al currículo escolar y cambian su formato para hacerla más breve.

    Abstract in English:

    Abstract The present study examined feasibility evidence of a peer-based intervention in preventing dating violence by monitoring process indicators during the implementation phase of pilot studies. Two pilot studies were carried out in cities from different Brazilian regions with the participation of 25 high schoolers. Quantitative and qualitative measurements were used and this data was explored, respectively, by frequency count and content analysis. The study identified, on the one hand, evidence supporting the intervention, with good indicators of satisfaction and participant involvement, but on the other hand, contextual barriers that hampered recruitment, restricted the reach of the intervention, prevented the delivery of the number of planned sessions, and created roadblocks to the participants’ adherence. In spite of such barriers, monitored process indicators testify in favor of the acceptability of the intervention if integrated into the school curriculum and changed its format to make it shorter.
  • Resilience of People with HIV/AIDS: Influence of Religious Coping Article

    Brito, Hérica Landi de; Seidl, Eliane Maria Fleury

    Abstract in Portuguese:

    Resumo Autores têm apontado a resiliência como um dos fatores que permite a pessoas vivendo com HIV/aids (PVHA) persistirem ou se adaptarem às implicações médicas, psicológicas e sociais relacionadas à soropositividade. O processo pelo qual as pessoas, por meio da religião, tentam lidar com exigências pessoais ou situacionais em suas vidas é denominado coping religioso (CR). Este estudo objetivou investigar preditores da resiliência entre variáveis sociodemográficas, médico-clínicas e estratégias de coping religioso (positivo e negativo). Participaram 200 pessoas soropositivas (52,5% homens) acompanhadas em ambulatório especializado em HIV/Aids que responderam aos instrumentos: questionário sociodemográfico e médico-clínico; Escala breve de enfrentamento religioso e Escala de avaliação da resiliência. Resiliência não se associou a nenhuma das variáveis sociodemográficas e médico-clínicas, mas se correlacionou significativa e positivamente ao CR positivo e negativamente ao CR negativo. Na análise de regressão múltipla, tanto o CR negativo quanto o positivo foram preditores significativos da resiliência, de modo que escores mais altos nessa variável resultaram de maior utilização de CR positivo e menor utilização de CR negativo na amostra de PVH desse estudo. Os resultados apontam para efeitos importantes que o CR pode desempenhar no processo de superação de adversidades relacionadas à vivência da soropositividade.

    Abstract in Spanish:

    Resumen Autores han señalado la resiliencia como uno de los factores que permiten las personas que viven con VIH adaptarse a las implicaciones médicas, psicológicas y sociales relacionadas con la seropositividad. El proceso por el cual las personas, por medio de la religión, intentan lidiar con exigencias personales o situacionales en sus vidas es denominado coping religioso (CR). Este estudio objetivó investigar predictores de la resiliencia entre variables sociodemográficas, médico-clínicas y estrategias de coping religioso (positivo y negativo). Participaron 200 personas (52,5% hombres) acompañadas en ambulatorio especializado en SIDA que respondieron a: Cuestionario sociodemográfico y médico-clínico; Escala breve de enfrentamiento religioso y Escala de evaluación de la resiliencia. Resiliencia no se asoció a ninguna de las variables sociodemográficas y médico-clínicas, pero se correlacionó significativa y positivamente al CR positivo y negativamente al CR negativo. En el análisis de regresión múltiple, tanto el CR negativo como el positivo fueron predictores significativos de la resiliencia, de modo que los puntajes más altos en esa variable resultaron de mayor utilización de CR positivo y menor utilización de CR negativo. Los resultados apuntan a efectos importantes que el CR puede desempeñar en el proceso de superación de adversidades relacionadas con la vivencia de la seropositividad.

    Abstract in English:

    Abstract Authors have highlighted resilience as one of the factors that allows people living with HIV/AIDS (PLHA) to persist or adapt to the medical, psychological, and social implications related to seropositivity. The process by which people, through religion, try to deal with personal or situational requirements in their lives is called religious coping. This study aimed to investigate predictors of resilience among sociodemographic, medical-clinical and religious coping strategies (positive and negative). Participants of the study were 200 seropositive people (52.5% men) monitored in an HIV/AIDS outpatient clinic, who responded to the instruments: General sociodemographic and clinical-medical questionnaire; the Brief Religious Coping Scale and the Resilience Assessment Scale. Resilience was not associated with any of the sociodemographic and medical-clinical variables, however, it was significantly and positively correlated with positive religious coping and negatively correlated with negative religious coping. In the multiple regression analysis, both negative and positive religious coping were significant predictors of resilience, with higher scores in this variable resulting from more use of positive religious coping and less use of negative religious coping in the PLH sample of this study. The results indicate important effects that religious coping can have on the process of overcoming adversities related to the experience of seropositivity.
  • Maternal Adaptation in the Role of Caring for and Rearing 12-Month-old Babies Article

    Sehn, Amanda Schöffel; Feeburg, Natália Luz; Piccinini, Cesar Augusto; Lopes, Rita de Cassia Sobreira

    Abstract in Portuguese:

    Resumo Este estudo teve como objetivo investigar a função materna de cuidar e de educar aos 12 meses do bebê, com base em conceitos winnicotianos. Participaram 25 mães primíparas, que responderam entrevistas sobre o desenvolvimento do bebê e sobre a maternidade. Análise temática evidenciou que a função de cuidar foi marcada pelas manifestações de dependência e independência, pelas transições no desenvolvimento, bem como pela sensibilidade materna frente aos sinais e ritmo do bebê. A função de educar envolveu diferentes estratégias adotadas pelas mães e houve relatos de dúvidas sobre a melhor forma de educar. Também foram relatadas reações de contrariedade do bebê diante dos limites maternos. Em síntese, aos 12 meses, a função materna parece estar relacionada à sutil adaptação da mãe ao ritmo mais ativo do bebê, estando emocionalmente disponível às suas novas descobertas, mas também permitindo a ele experiências de frustração.

    Abstract in Spanish:

    Resumen Este estudio tuvo como objetivo investigar la función materna de cuidar y de educar a los 12 meses del bebé. Participaron 25 madres primíparas, que respondieron entrevistas sobre el desarrollo del bebé y la maternidad. El análisis temático evidenció que la función de cuidar fue marcada por las manifestaciones de dependencia e independencia, las transiciones del desarrollo y pela sensibilidad materna frente a los señales y ritmo del bebé impregnaron el cuidar. La función de educar involucró diferentes estrategias adoptadas por las madres y hubo relatos de dudas sobre la mejor forma de educar, ya que a menudo el bebé esbozaba reacciones de contrariedad ante los límites maternos. En síntesis, a los 12 meses, la especificidad de la función materna está relacionada con la sutil adaptación de la madre al ritmo más activo del bebé, estando emocionalmente disponible a sus nuevos descubrimientos, pero también permitiéndole experiencias de frustración.

    Abstract in English:

    Abstract This study aimed to investigate the maternal role of caring for and rearing 12-month-old babies based on Winnicott´s concepts. Twenty-five primiparous mothers answered interviews about the baby’s development and motherhood. Thematic analysis showed that the maternal role of caring for was marked by manifestations of dependence and independence, by the development transitions, and by maternal sensitivity to the signs and rhythm of the baby. Regarding the role of rearing, mothers reported different strategies when they needed to establish the baby´s limits. They also had doubts about the best way to rear the baby, since he/she often opposed the maternal limits. In summary, at 12 months, the specificity of maternal role was related to the subtle adjustment of the mother to the more active rhythm of the baby, being emotionally available to his/her new discoveries, but also allowing his/her experiences of frustration.
  • Association between Social Skills, Sociodemographic Factors and Self-Statements during Public Speaking by University Students Article

    Bauth, Murilo Freitas; Angélico, Antonio Paulo; Oliveira, Daniela Carine Ramires de

    Abstract in Portuguese:

    Resumo Possuir um bom repertório de habilidades interpessoais e de desempenho ao falar em público pode ser considerado indispensável para a adaptação social e acadêmica dos universitários. Objetivou-se caracterizar e comparar o repertório de habilidades sociais de universitários provindos de diferentes áreas do conhecimento (humanas, exatas e biológicas) e instituições de ensino superior (pública e privada), bem como investigar as associações entre estas habilidades e as autoavaliações ao falar em público. Participaram 818 universitários, que responderam ao Inventário de Habilidades Sociais (IHS-Del-Prette), Escala de Auto-Avaliação ao Falar em Público e um Questionário Sociodemográfico e Ocupacional. Os grupos não diferiram significativamente quanto ao repertório de habilidades sociais, com a maioria dos participantes (n = 432) apresentando um repertório de habilidades abaixo da média em relação ao grupo normativo do instrumento. Verificou-se que os universitários do gênero masculino e aqueles que possuíam um companheiro, trabalho ou renda própria e contato direto com o público apresentavam autoavaliações ao falar em público mais positivas. As classes de habilidades de autoexposição a desconhecidos, autoafirmação na expressão de sentimento positivo, conversação e desenvoltura social, autocontrole da agressividade e enfrentamento e autoafirmação com risco e possuir um curso profissionalizante foram as variáveis preditoras de uma autoavaliação mais positiva dos universitários ao falar em público.

    Abstract in Spanish:

    Resumen Poseer un buen repertorio de habilidades interpersonales y de desempeño al hablar en público puede ser considerado indispensable para la adaptación social y académica de los universitarios. Se objetivó caracterizar y comparar el repertorio de habilidades sociales de universitarios provenientes de diferentes áreas del conocimiento (humanas, exactas y biológicas) e instituciones de enseñanza superior (pública y privada), así como investigar las asociaciones entre estas habilidades y las autoevaluaciones al hablar en publico. Participaron 818 universitarios, que respondieron al Inventario de Habilidades Sociales (IHS-Del-Prette), Self Statements During Public Speaking Scale y un Cuestionario Sociodemográfico y Ocupacional. Los grupos no diferían significativamente en cuanto al repertorio de habilidades sociales, con la mayoría de los participantes (n = 432) presentando un repertorio de habilidades por debajo de la media en relación al grupo normativo del instrumento. Se comprobó que los universitarios masculinos y aquellos que tenían un compañero, trabajo, ingresos propios y contacto directo con el público, presentaban autoevaluaciones más positivas al momento de hablar en público. Los tipos de habilidades de autoexposicion a desconocidos, el reconocimiento en la expresión del sentimiento positivo, el diálogo y el desenvolvimiento social, el autocontrol de la agresividad y haber hecho un curso profesional, fueron las variables clave al momento de una auto evaluación positiva de los universitarios al hablar en público.

    Abstract in English:

    Abstract Possessing a good repertoire of interpersonal skills and a good performance when speaking in public can be considered indispensable for the social and academic adaptation of college students. The aim was to characterize and compare the social skills repertoire of college students from different fields of study (the human, exact and biological sciences) and from different higher education institutions (public and private), and to investigate the associations between these abilities and their self-assessment about speaking in public. A total of 818 college students took part, who answered the Social Skills Inventory (IHS-Del-Prette), Self-Statements During Public Speaking Scale and a Socio-demographic and Occupational Questionnaire. The groups did not differ significantly in relation to their social skills’ repertoire, with most of the participants (n = 432) having a below-average repertoire of abilities when compared to the normative group of the instrument. It was found that male college students and those who had a partner, a job or their own income, and direct contact with the public gave more positive self-assessments about speaking in public. The skills’ classes of self-exposure to strangers and new situations, self-confidence in expressing positive feelings, conversation and social resourcefulness, self-control of aggressivity, and coping and self-confidence with risk, and having a vocational course were the variables that predicted a more positive self-assessment by college students about speaking in public.
  • Development and Psychometric Analysis of the Brief Inventory of Academic Procrastination Article

    Geara, Gabriela Ballardin; Nunes, Cristina Aparecida Medeiros; Hauck-Filho, Nelson; Teixeira, Marco Antônio Pereira

    Abstract in Portuguese:

    Resumo Procrastinação acadêmica caracteriza-se pelo adiamento não estratégico de compromissos, o que implica protelar o início ou a conclusão de ações ou decisões relacionadas às atividades acadêmicas. O estudo descreve a construção de uma nova ferramenta de autorrelato com a finalidade de avaliar um amplo espectro latente de procrastinação acadêmica. Os participantes foram 172 estudantes universitários de diversos cursos de graduação de uma universidade do interior de São Paulo (média de idade = 23,66; desvio-padrão = 6,61; 68% mulheres). Análises fatoriais exploratórias permitiram selecionar 20 itens (de 60 iniciais) criados com base nas definições do construto presentes na literatura, que apresentaram cargas de magnitude moderada a alta em um fator geral de procrastinação. A fidedignidade encontrada para a escala foi de 0,91 pelo coeficiente alpha e 0,93 pelo coeficiente ômega, havendo uma ampla cobertura latente, como sugerido a partir da curva de informação do teste. O instrumento é recomendado para pesquisas no Brasil, podendo ser incluído em questionários contextuais em estudos de avaliação educacional em larga escala.

    Abstract in Spanish:

    Resumen La procrastinación académica se caracteriza por el aplazamiento no estratégico de compromisos, lo que implica retrasar el inicio o la conclusión de acciones o decisiones relacionadas con las actividades académicas. Esto estudio describe la construcción de una nueva herramienta de autorrelación con la finalidad de evaluar un amplio espectro latente de procrastinación académica. Los participantes fueron 172 estudiantes universitarios de diversos cursos de graduación de una universidad del interior de São Paulo (media de edad = 23.66, desviación estándar = 6.61, 68% mujeres). Los análisis factoriales exploratorios permitieron seleccionar 20 ítems (de 60 iniciales) creados con base en las definiciones del constructo presentes en la literatura, que presentaron cargas de magnitud moderada a alta en un factor general de procrastinación. La confiabilidad encontrada para la escala fue de 0.91 por el coeficiente alfa, y 0.93 por el coeficiente omega, habiendo una amplia cobertura latente, como sugerido a partir de la curva de información de la prueba. El instrumento es recomendado para investigaciones en Brasil, pudiendo ser incluido en cuestionarios contextuales en estudios de evaluación educativa a gran escala.

    Abstract in English:

    Abstract Academic procrastination is characterized by the non-strategic postponement of commitments, implying a delay in starting or completing actions or decisions related to academic activities. This article describes the construction and psychometric analysis of a new self-report tool for the assessment of a broad spectrum of latent academic procrastination. Participants were 172 students from different undergraduate courses of a university in São Paulo (mean age = 23.66; standard deviation = 6.61; 68% women). Factor analyses conducted on an initial 60-item pool yielded a unidimensional 20-item set, with items loading from moderate to high in a general factor of academic procrastination. Reliability found for the scale was .91 according to the alpha coefficient, and .93 according to omega, with a wide latent coverage, as suggested by the test information curve. The resulting instrument is available for research purposes in Brazil, and can be included in questionnaires of large-scale education assessments.
  • Development of a Scale to Measure Histrionic Traits According to the Hierarchical Taxonomy of Psychopathology Article

    Carvalho, Lucas de Francisco; Sette, Catarina P.; Ferrari, Bárbara Letícia

    Abstract in Portuguese:

    Resumo O objetivo deste estudo foi desenvolver uma versão do Inventário Dimensional Clínico da Personalidade 2 (IDCP-2) focada nos traços do transtorno da personalidade histriônico (TPH) de acordo com o modelo Hierarchical Taxonomy of Psychopathology (HiTOP), e verificar suas propriedades psicométricas. O método foi dividido em dois estágios. O primeiro para revisão do IDCP-2 de acordo com o HiTOP, focando nos traços típicos do TPH. O segundo objetivou verificar as propriedades da nova versão do IDCP-2 (i.e., IDCP-HPD) em uma amostra por conveniência (N=208), coletada via online. O IDCP-HPD foi aplicado junto a fatores do Personality Inventory for DSM-5 (PID-5) e Five-Factor Histrionic Inventory (FFHI). Dos 16 traços iniciais baseados no HiTOP, 8 foram selecionados para o TPH e 17 itens foram selecionados para os novos fatores. A solução com 4 fatores observada via exploratory structural equation modeling, as correlações com medidas externas e os efeitos das comparações entre grupos indicam a adequação psicométrica do IDCP-HPD. Os achados devem ser interpretados como evidências iniciais para o IDCP-HPD, indicando a praticidade do teste.

    Abstract in Spanish:

    Resumen El objetivo de este estudio fue desarrollar una versión del Inventario Dimensional Clínico del Personalidad 2 (IDCP-2) que se centra en los rasgos del desorden histriónico de la personalidad (HPD) según el modelo de Taxonomía Jerárquica de la Psicopatología (HiTOP) y verificar sus propiedades psicométricas. El método se dividió en dos. Primero se relacionó con los procedimientos de revisión del IDCP-2 basados en el HiTOP, centrándose en la evaluación de las características típicas de HPD. El segundo verificou las propiedades psicométricas de la nueva versión del IDCP-2 (IDCP-HPD) en una muestra de conveniencia (N = 208), con la recopilación de datos en línea. El IDCP-HPD se administró con el Personality Inventory for DSM-5 (PID-5) y Five-Factor Histrionic Inventory (FFHI). De los 16 rasgos iniciales del HiTOP, 8 fueron seleccionados para el HPD y 17 ítens fueron seleccionados para componer los nuevos factores. La solución de 4 factores encontrada en modelo exploratorio de ecuaciones estructurales, las correlaciones y los efectos en las comparaciones entre grupos sugieren la adecuación psicométrica del IDCP-HPD. Los hallazgos de este estudio deben interpretarse como evidencia inicial para el IDCP-HPD, que indica la practicidad de la prueba.

    Abstract in English:

    Abstract The aim of this study was to develop a version of the Dimensional Clinical Personality Inventory 2 (IDCP-2) focusing on the Histrionic Personality Disorder (HPD) traits according to the Hierarchical Taxonomy of Psychopathology (HiTOP) model, and to verify its psychometric properties. The method was divided into two stages. The first was related to the revision procedures of the IDCP-2 based on the HiTOP, focusing on the assessment of features typical of HPD. The second aimed to verify the psychometric properties of the new version of the IDCP-2 (i.e., IDCP-HPD) in a convenience sample (N=208), mainly composed of women, with data collection carried out online. The IDCP-HPD was administered with the Personality Inventory for DSM-5 (PID-5) and Five-Factor Histrionic Inventory (FFHI) factors. Of the 16 initial traits provided by the HiTOP, 8 were selected as relevant for the HPD and 17 items were selected to compose the new factors. The 4 factor solution found through exploratory structural equation modeling, the correlations with the external measures and the effects found in the between-group comparisons suggest the psychometric adequacy of the IDCP-HPD. The findings of this study should be interpreted as initial evidence for the IDCP-HPD, indicating the practicality of the test.
  • Cannabis Legalization: Perceptions of Psychiatrists and Recovering Users Article

    Wink, Giovana Alessandra; Méa, Cristina Pilla Della; Rossi, Tainá

    Abstract in Portuguese:

    Resumo A legalização da maconha no Brasil é um tema que vem sendo discutido atualmente, pois além de questões sobre saúde pública, envolve também aspectos sociais, jurídicos e educacionais. Portanto, o estudo teve como objetivo verificar a percepção de médicos psiquiatras e usuários de maconha em recuperação sobre a legalização de maconha no Brasil. Trata-se de uma pesquisa qualitativa exploratória. O estudo foi composto por 20 participantes com idades entre 26 e 71 anos (80% do sexo masculino), 10 compondo o grupo de médicos psiquiatras, e 10 usuários de maconha em recuperação. Foi aplicada uma entrevista semiestruturada, e utilizada a análise de conteúdo. A maioria dos participantes se posicionaram de maneira desfavorável (85%) a legalização da maconha Brasil. Os relatos incluíram prejuízos físicos, psíquicos e sociais, bem como a ausência e ineficácia de políticas públicas. Porém, tiveram postura positiva aos tratamentos com canabidiol para doenças refratárias. Portanto, necessita-se de mais pesquisas que contemplem este tema, abarcando outras populações a fim de trazer melhores esclarecimentos.

    Abstract in Spanish:

    Resumen La legalización de la marihuana en Brasil es un tema que viene siendo discutido actualmente, pues además de cuestiones sobre salud pública, involucra también aspectos sociales, jurídicos y educativos. Por lo tanto el estudio tuvo como objetivo verificar la percepción de médicos psiquiatras y usuarios de marihuana en recuperación sobre la legalización de marihuana en Brasil. Se trata de una investigación cualitativa exploratoria. El estudio fue compuesto por 20 participantes con edades entre 26 y 71 años (80% del sexo masculino), 10 componiendo el grupo de médicos psiquiatras, y 10 usuarios de marihuana en recuperación. Se aplicó una entrevista semiestructurada, y se utilizó el análisis de contenido. La mayoría de los participantes se posicionaron de manera desfavorable (85%) la legalización de la marihuana en Brasil. Los relatos incluyeron pérdidas físicas, psíquicas y sociales, así como la ausencia e ineficacia de políticas públicas. Pero tuvieron postura positiva a los tratamientos con canabidiol para enfermedades refractarias. Por lo tanto, se necesitan más investigaciones que contemplen este tema, abarcando otras poblaciones a fin de traer mejores aclaraciones.

    Abstract in English:

    Abstract The legalization of cannabis in Brazil is a topic that is currently being discussed. As well as public health issues, it also involves social, legal and educational aspects. Accordingly, this study aimed to verify the perception of psychiatrists and recovering cannabis users regarding the legalization of cannabis in Brazil. This was an exploratory qualitative study. The study included 20 participants aged 26 to 71 (80% male), 10 composing the group of psychiatrists, and 10 the group of recovering cannabis users. Semi-structured interviews were performed and analyzed using content analysis. The majority of the participants (85%) were not in favor of cannabis legalization Brazil. The reports mentioned physical, psychic and social damage, as well as the absence and inefficiency of public policies. However, they were positive regarding cannabidiol treatments for refractory diseases. More studies are needed that contemplate this theme, encompassing other populations, in order to provide better explanations.
  • Impact of Sexual Orientation, Social Support and Family Support on Minority Stress in LGB People Article

    Paveltchuk, Fernanda de Oliveira; Damásio, Bruno Figueiredo; Borsa, Juliane Callegaro

    Abstract in Portuguese:

    Resumo Lésbicas, gays e bissexuais (LGB) podem apresentar menores níveis de saúde mental quando comparados a pessoas heterossexuais. Este estudo verificou o impacto da orientação sexual nos componentes do estresse de minorias (vitimização, homofobia internalizada e ocultação da orientação sexual), e o papel moderador dos suportes social e familiar na relação entre a orientação sexual e os componentes do estresse de minorias. Participaram deste estudo 715 pessoas LGB, das quais 29,1% afirmaram ser lésbicas (n = 208), 32,2% gays (n = 230) e 38,8% bissexuais (n = 277). Suas idades variaram de 18 a 70 anos (M = 24,14; DP = 7,18). O questionário foi divulgado por meio de redes sociais e respondido em uma plataforma online. Uma path analysis com efeitos de moderação foi conduzida para testar as interações entre as variáveis orientação sexual, vitimização, homofobia internalizada e ocultação da orientação sexual. Não foram encontradas relações entre as variáveis citadas, o que pode ser explicado pelas características sociodemográficas (raça/etnia, renda, escolaridade) dos participantes. Tais resultados podem estar associados a um viés de resposta oriundo do perfil da amostra participante do presente estudo.

    Abstract in Spanish:

    Resumen Lesbianas, gays y bisexuales (LGB) pueden presentar menores niveles de salud mental en comparación con las personas heterosexuales. Este estudio verificó el impacto de la orientación sexual en los componentes del estrés de minorías (victimización, homofobia internalizada y ocultación de la orientación sexual), y el papel moderador de los soportes social y familiar en la relación entre la orientación sexual y los componentes del estrés de las minorías. En este estudio participaron 715 personas LGB, de las cuales el 29.1% afirmó ser lesbianas (n = 208), 32.2% gays (n = 230) y 38.8% bisexuales (n = 277). Sus edades variaron de 18 a 70 años (M = 24.14, DE = 7.18). El cuestionario fue divulgado a través de redes sociales y respondido en una plataforma online. Una ruta de análisis con efectos de moderación fue conducida para probar las interacciones entre las variables orientación sexual, victimización, homofobia internalizada y ocultación de la orientación sexual. No se encontraron relaciones entre las variables citadas, lo que puede ser explicado por las características sociodemográficas (etnia, renta, escolaridad) de los participantes. Estos resultados pueden estar asociados a un sesgo de respuesta proveniente del perfil de la muestra participante del presente estudio.

    Abstract in English:

    Abstract Lesbian, gay, and bisexual (LGB) individuals may have lower levels of mental health compared to heterosexual people. This study examined the impact of sexual orientation on the components of minority stress (victimization, internalized homophobia and concealment of sexual orientation), and the moderating role of social and family support in the relationship between sexual orientation and minority stress components. A total of 715 LGB people participated in this study, of which 29.1% reported being lesbian (n = 208), 32.2% gay (n = 230) and 38.8% bisexual (n = 277). Their ages ranged from 18 to 70 years (M = 24.14, SD = 7.18). The questionnaire was disseminated through social networks and answered on an online platform. A path analysis with moderation effects was conducted to test the interactions between the variables sexual orientation, victimization, internalized homophobia and concealment of sexual orientation. No relationship was found between the variables cited, which can be explained by the sociodemographic characteristics (race/ethnicity, income, education) of the participants. These results may be associated with a response bias due to the profile of the participant sample of the present study.
  • Evaluation of a Psychoeducational Intervention in the Development of Social and Communication Skills for Incoming Medical Students at a Bilingual University Article

    Zazula, Robson; Appenzeller, Simone

    Abstract in Portuguese:

    Resumo A preocupação com o desenvolvimento de habilidades sociais no contexto acadêmico e profissional não é algo frequente. Acadêmicos e profissionais sem habilidades sociais tendem a apresentar elevadas frequências de conflitos interpessoais e negligência na realização de tarefas. O objetivo do presente estudo foi avaliar uma intervenção psicoeducacional focada no desenvolvimento de habilidades sociais em acadêmicos ingressantes do curso de medicina em uma instituição de ensino superior bilíngue. A intervenção psicoeducacional foi realizada em uma disciplina obrigatória do primeiro período, com a participação de 57 acadêmicos do Brasil e de outros países da América Latina. A idade média dos estudantes era 21,28 anos (DP = 4,04). A intervenção foi realizada durante sete sessões com frequência quinzenal, cujos objetivos envolveram o conhecimento teórico sobre a comunicação e o relacionamento interpessoal no contexto profissional e acadêmico, padrões de relacionamento interpessoal, trabalho em equipe e resolução de conflitos interpessoais. Antes e após a intervenção os estudantes responderam a instrumentos para avaliar o repertório de habilidades sociais e interpessoais e as vivências acadêmicas. Após a intervenção, foi identificado aumento significativo nos escores médios totais em relação a habilidades sociais, comunicação e vivências acadêmicas. O estudo demonstrou a importância de intervenções curtas e precoces como meio de desenvolver habilidades sociais e de comunicação.

    Abstract in Spanish:

    Resumen La preocupación con las habilidades sociales en los contextos profesional y académico no es algo frecuente. Estudiantes de pregrado y profesionales con pocas habilidades sociales tienen mayor probabilidad de conflictos interpersonales y problemas en la ejecución de tareas. El objetivo del presente estudio fue evaluar una intervención psicoeducativa con foco en el desarrollo de las habilidades sociales en estudiantes que ingresan a carera de medicina en una universidad bilingüe. La intervención psicoeducativa fue conducida en una disciplina obligatoria en el primer período académico. Participaron 57 estudiantes de Brasil y otros países de América Latina. La edad media de los estudiantes fue 21,28 años (DE = 4.04). La intervención fue conducida durante siete sesiones con frecuencia quincenal que objetivaron desarrollar el conocimiento teórico sobre comunicación y relacionamiento interpersonal en el contexto profesional y académico, patrones de relaciones interpersonal, trabajo en equipo, y resolución de conflictos interpersonales. Antes y después de la intervención los estudiantes respondieron instrumentos para evaluar el repertorio de habilidades sociales y vivencias académicas. Al fin de la intervención fue identificado un crecimiento significativo en los puntajes medios en relación con las habilidades sociales, comunicación y vivencias académicas. Los resultados del estudio demuestran la importancia de las intervenciones cortas y tempranas como un medio para el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas.

    Abstract in English:

    Abstract Concerns about social skills in academic and professional settings are rarely considered. Undergraduate students and professionals without social and communication skills lead to an increase in the incidence of malpractice claims and interpersonal conflicts. The study is aimed at evaluating a psychoeducational intervention focused on improving social skills for incoming medical students at a bilingual university. A psychoeducational intervention was conducted in a required course from first academic term with 57 incoming medical students from Brazil and other Latin America Countries whose average age was 21.28 (SD = 4.04). The psychoeducational intervention occurred fortnightly for seven sessions which aimed to develop theoretical knowledge about communication and interpersonal relationships in academic and professional settings, interpersonal patterns, teamwork, and interpersonal problem solving. Prior and after the intervention, the students answered two self-report instruments to identify social skills and their academic experience. After the intervention, there was a significant average increase in scores related to social skills and academic experience. These increases were evident in the dimension/factor scores, as well as the total scores. The results demonstrated the importance of early and short-term interventions as a way to develop social and communication skills.
  • Morality, Activism and Radicalism in the Brazilian Left and the Brazilian Right Article

    Gloria, Mario; Modesto, João Gabriel

    Abstract in Portuguese:

    Resumo Nos últimos anos foi possível observar na política brasileira o acirramento de tensões entre indivíduos que se declaram de direita e de esquerda. Essas tensões, não raramente, resultaram em comportamentos radicais em pessoas que se identificam com ambos os lados do espectro político. Frente a esse contexto, o presente trabalho possuiu dois objetivos principais: (a) investigar as matrizes morais (tendo como base a Teoria dos Fundamentos Morais) de participantes que se identificam como de esquerda, centro-esquerda, centro-direita e direita e (b) comparar os índices de ativismo e radicalismo entre participantes com essas diferentes posições políticas. Participaram do estudo 226 pessoas, sendo a maioria do Distrito Federal (64.16%). Os participantes responderam a um instrumento online composto pelo Questionário de Fundamentos Morais, escala de Ativismo\Radicalismo e informaram dados demográficos (incluindo o próprio posicionamento político). Foram encontradas diferenças nas matrizes morais dos participantes com diferentes posições políticas. Foram ainda encontrados maiores índices de ativismo e radicalismo entre participantes que se autodeclararam de esquerda. Tendo como base a literatura na área, a percepção de injustiça vivenciada por parte de membros da esquerda brasileira no atual contexto político do país pode favorecer a compreensão dos achados da presente pesquisa.

    Abstract in Spanish:

    Resumen En los últimos años fue posible observar en la política brasileña el aumento de tensiones entre individuos que se declaran de derecha y de izquierda. Estas tensiones, no raramente, resultaron en comportamientos radicales de personas que se identifican con ambos lados del espectro político. En este contexto, el presente trabajo tuvo dos objetivos principales: (a) investigar las matrices morales (teniendo como base la Teoría de los Fundamentos Morales) de participantes que se identifican como de izquierda, centro izquierda, centro derecha y derecha y (b) comparar los índices de activismo y radicalismo entre participantes con esas diferentes posiciones políticas. Participaron del estudio 226 personas, siendo la mayoría del Distrito Federal (64.16%). Los participantes respondieron a un instrumento online compuesto por el Cuestionario de Fundamentos Morales, escala de Activismo/ Radicalismo e informaron datos demográficos (incluyendo el propio posicionamiento político).Se encontraron diferencias en las matrices morales de los participantes con diferentes posiciones políticas Se encontraron aún mayores índices de activismo y radicalismo entre participantes que se auto-declararon de izquierda. Con base en la literatura del área, la percepción de injusticia vivenciada por parte de los miembros de la izquierda brasileña en el actual contexto político del país puede favorecer la comprensión de los hallazgos de la presente investigación.

    Abstract in English:

    Abstract In the last few years, there has been a rising tension in Brazilian politics between individuals who identify as left-wing and those who identity as right-wing. Sometimes those tensions have resulted in radical behavior from people who identify with either side of the political spectrum. This paper has two main goals: (a) to investigate (using the Moral Foundations Theory as a basis) the moral matrices of participants who identify as being left, center-left, center-right, and right; and (b) to compare the indices of activism and radicalism between participants with different political orientations. There were 226 participants in the study, most of which were from the Federal District (64.16%). The participants answered an online survey composed of the Moral Foundations Questionnaire, the Activism and Radicalism Intention Scale, and informed demographic data (including their political preference). Differences were found in the moral matrices of participants with different political positions. Higher indices of activism and radicalism were found among participants who self-declared as being left and center-left. Based on the field’s literature, the perception of unfairness held by individuals who identify as left in the current political context may help to understand these findings.
  • Community Resilience: A Case Study of a Community of Fortaleza, CE Article

    Oliveira, Ana Tercila Campos; Morais, Normanda Araujo de

    Abstract in Portuguese:

    Resumo O objetivo foi compreender processos de resiliência comunitária (RC) e fatores a ela relacionados, através de um estudo de caso de uma comunidade de Fortaleza, CE, que teve origem em uma ocupação urbana e se caracteriza por baixos indicadores sociais e pela luta por melhorias para o lugar. Realizou-se um estudo de caso único, com base na Inserção Ecológica e em 10 entrevistas com lideranças comunitárias e moradores. Os dados foram submetidos à Análise de Conteúdo e duas categorias de análise foram identificadas. As principais adversidades vivenciadas referem-se às dificuldades estruturais, violência e estigma de violência associado ao local. Os processos de RC são ilustrados nas lutas comunitárias em prol de direitos básicos e estão alicerçados nos seguintes fatores: capital social, laços culturais e na infraestrutura que apoia o crescimento da comunidade. Ressalta-se a relevância do conceito de RC para o estudo de adversidades, como a pobreza e a violência, as quais são historicamente menos enfatizadas nos estudos sobre RC, embora sejam as mais crônicas e frequentes no contexto brasileiro.

    Abstract in Spanish:

    Resumen El objetivo fue comprender el proceso de resiliencia comunitaria (RC) y factores a ella relacionados, a través de un estudio de casos de una comunidad de Fortaleza, CE, que tuvo origen en una ocupación urbana y se caracteriza por bajos indicadores sociales y por la lucha por mejorías en el local. Se realizó un estudio de caso único, con base en la Inserción Ecológica y en 10 entrevistas con líderes comunitarios y personas que viven en el local. Los datos se sometieron al Análisis de Contenido y se identificaron dos categorías de análisis. Las principales adversidades vivenciadas se refieren a las dificultades estructurales, la violencia y el estigma de la violencia asociada al lugar. Los procesos de RC se ilustran en las luchas comunitarias en pro de derechos básicos y se basan en los siguientes factores: capital social, lazos culturales y en la infraestructura que apoya el crecimiento de la comunidad. Se rescata la relevancia del concepto de RC para el estudio de adversidades, como la pobreza y la violencia, las cuales han sido históricamente menos consideradas en los estudios sobre RC, aunque sean las más crónicas y frecuentes en el contexto brasileño.

    Abstract in English:

    Abstract The study aims to understand community resilience processes (CR) and their related factors, through a case study of a community in Fortaleza, CE, which originated from an urban occupation and was characterized by low social indicators. A single case study was performed, based on the Ecological Insertion and on 10 interviews conducted with community leaders and inhabitants. The data were submitted to Content Analysis and two categories of analysis were identified: adversities experienced and factors that favor community resilience. The main adversities relate to structural difficulties, violence and stigma from violence associated with the location. CR processes are illustrated in the community struggles for basic rights and are based on the following factors: social capital, cultural ties and the infrastructure that supports the growth of the community. This demonstrates the relevance of the concept of CR in the study of adversities, such as poverty and violence, which are historically less emphasized in studies concerning CR, even though these are the most chronic and frequent within the Brazilian context.
  • Instructional Videomodeling to Teach Mothers of Children with Autism to Implement Discrete Trials: A Systematic Replication Article

    Barboza, Adriano Alves; Costa, Lidiene Camila Barbosa; Barros, Romariz da Silva

    Abstract in Portuguese:

    Resumo O elevado número de casos de Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) determina uma grande necessidade de atendimento adequado a essa população. Isso é particularmente crítico, considerando a intensidade necessária recomendada na literatura especializada. A intervenção parental pode ser uma alternativa para proporcionar acesso a uma intervenção de qualidade e economicamente acessível, e recursos como a videomodelação podem auxiliar a eficiência deste tipo de treinamento. Este trabalho teve como objetivo avaliar, através de rigoroso controle experimental, a eficiência da videomodelação instrucional no treinamento parental para implementar ensino por tentativas discretas. Participaram deste estudo três díades mãe-criança: Beatriz (27 anos) e Luan (3 anos); Eliana (30 anos) e Igor (2 anos); Vanessa (40 anos) e Daniel (4 anos). Os resultados mostraram aumento na precisão de desempenho de todas as mães na aplicação de tentativas discretas, com duração média de carga horária de treinamento em torno de 4 horas. É possível que esse tipo de ferramenta tenha efeito sobre a motivação e promova amplamente o acesso a contingências de treinamento, diferentemente das limitações de treinamentos presenciais. Porém é importante enfatizar que essa ferramenta só atinge sua plena função se estiver inserida dentro de um programa mais amplo de treinamento.

    Abstract in Spanish:

    Resumen El alto número de casos de Trastorno del Espectro Autista (TEA) determina una gran necesidad de servicios especializados para esta población. Esto es particularmente crítico, considerando la intensidad requerida según la literatura especializada. Entrenamiento de genitores puede ser una alternativa económica para proporcionar este tipo de intervención con alta integridad y a un menor costo, y procedimientos tales como videomodelado instruccional pueden facilitar sua eficiencia. El presente trabajo tiene como objetivo evaluar, a través de un riguroso control experimental, la eficiencia del videomodelado instruccional en genitores de niños diagnosticados con TEA para la implementacion de aprendizaje por ensayos discretos. Participaron tres díadas entre madres y niños: Beatriz (27 años) y Luan (3 años); Eliana (30 años) y Igor (2 años); Vanessa (40 años) y Daniel (4 años). Los resultados mostraron un aumento en la precisión del rendimiento de todas las madres en la aplicación de ensayos discretos, teniendo en cuenta que el entrenamiento dado duro un total de 4 horas en promedio. Es posible que este tipo de herramienta de instrucción tenga un efecto sobre la motivación de genitores y promueva su acceso a este modelo, en contraste con las limitaciones de un entrenamiento presencial. Sin embargo, es importante enfatizar que esta herramienta solo alcanza su función completa si se inserta dentro de un programa de capacitación más amplio.

    Abstract in English:

    Abstract The high number of Autism Spectrum Disorder’s (ASD) cases determines a great need for specialized service for this population. This is particularly critical, considering the intensity required according to the specialized literature. Parental training may be an affordable alternative to provide this intervention with a high integrity and less costs, and tools such as videomodeling may facilitate the efficiency of such training procedures. This work aimed to evaluate, with strict experimental control, the efficiency of instructional videomodeling while training parents of children with ASD to implement Discrete Trial Instruction. Three mother-child dyads participated: Beatriz (27 years) and Luan (3 years); Eliana (30 years old) and Igor (2 years old); Vanessa (40 years old) and Daniel (4 years old). The results showed an increase in the performance accuracy of all mothers in the application of discrete trials, with an average duration of 4 hours. It is possible that this type of instructional tool has an effect on motivation and broadly promotes access to training contingencies, unlike the limitations of face-to-face training. However, it is important to emphasize that this tool only reaches its full function if it is inserted within a broader training program.
  • Social Representations on Euthanasia between Students of Law and Medicine: A Comparative Analysis Article

    Santos, Joicy Leide de França; Morais, Edclécia Reino Carneiro de; Aléssio, Renata Lira dos Santos

    Abstract in Portuguese:

    Resumo A prática de eutanásia ativa o debate sobre os alcances dos esforços terapêuticos em situações limítrofes e implica a sociedade na discussão de valores e crenças sociais envolvidos na gestão da pessoa. Objetivou-se analisar as representações sociais sobre eutanásia entre estudantes de direito e medicina. Foi aplicado um questionário de associação livre com o termo indutor eutanásia para 120 universitários. Os dados foram submetidos separadamente a uma análise prototípica (Software IRAMUTEQ) e a uma análise de correspondências múltiplas - ACM (Software R.Temis). Através da análise prototípica, foram identificadas algumas variações na hipótese do núcleo central, que remetem à possibilidade da existência de duas representações sociais distintas. Através da ACM foi observado um campo léxico ligado à imagem da morte para Medicina e a valores e normas para Direito, tendo ainda a religião como variável significativa na reorganização do campo representacional, podendo acentuar uma dimensão negativa e condenatória sobre tal prática.

    Abstract in Spanish:

    Resumen La práctica de la eutanasia activa el debate sobre los alcances de los esfuerzos terapéuticos en situaciones limítrofes e implica la sociedad a la discusión de valores y creencias sociales involucrados en la gestión de la persona. Se objetivó analizar las representaciones sociales sobre eutanasia entre estudiantes de derecho y medicina. Se ha aplicado un cuestionario de asociación libre con el término inductor eutanasia en 120 universitarios. Los datos fueron sometidos separadamente a un análisis prototípico (Software IRAMUTEQ) y a un análisis de correspondencia multipla-ACM (Software R. Temis). Mediante el análisis prototípico, fueron identificadas algunas variaciones en la hipótesis del núcleo central, que remiten a la posibilidad de la existencia de dos relaciones sociales distintas. Mediante la ACM fue observado un campo léxico relacionado con la imagen de la muerte para Medicina y a valores y normas para Derecho, teniendo encuenta la religión como una variable significativa en la reorganización del campo representacional, pudiendo subrayar una dimensión negativa y condenatoria sobre tal práctica.

    Abstract in English:

    Abstract The practice of euthanasia activates the debate about the scope of therapeutic efforts in limited situations and involves the society in the discussion of values and social beliefs implicated in the management of the person. The objective was to analyze the social representations about euthanasia between students of law and medicine. A free association questionnaire was applied with the inductor term: euthanasia, with 120 university students. The data were separately submitted to a prototypical analysis (IRaMuTeQ Software) and to a multiple correspondence analysis - MCA (R.TeMiS Software). Through the prototypical analysis, some variations were identified in the central core hypothesis, which referred to the possibility of two distinct social representations. Through the MCA, a lexical field was observed, linked to the image of death for the Medicine group and to values and norms for the Law group, with religion as a significant variable in the reorganization of the representational field, being able to accentuate a negative and condemnatory dimension on this practice.
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