Introdução: Crianças com desenvolvimento atípico frequentemente apresentam problemas de comportamento que prejudicam sua adaptação psicossocial. Objetivo: Descrever o processo de adaptação cultural para português do Brasil do Behavior Problems Inventory (BPI-01), bem como indicadores preliminares de sua fidedignidade e validade. Método: O processo envolveu as etapas de tradução, retrotradução e adaptação cultural do instrumento. Para a verificação das propriedades psicométricas (fidedignidade e validade), foram comparados os escores obtidos com o BPI-01, as Escalas de Inteligência Wechsler para Crianças e Adultos, o Inventário dos Comportamentos de Crianças e Adolescentes de 6 a 18 anos (CBCL/6-18) e o Questionário de Rastreamento de Autismo (Autism Screening Questionnaire, ASQ). A amostra foi composta por 60 crianças (30 com desenvolvimento típico e 30 com atípico). Resultados: O processo de adaptação cultural foi considerado adequado. A consistência interna do BPI-01 foi satisfatória, com alfa de Cronbach de 0,65 para a escala de comportamentos autoagressivos, 0,82 para comportamentos estereotipados e 0,91 para comportamentos agressivos/destrutivos. Considerando-se uma frequência média de 0.5, a curva receiver operating characteristic (ROC) verificou sensibilidade de 80% e especificidade 3% na escala de comportamentos estereotipados, 50 e 10% para comportamentos agressivos/destrutivos, e 76 e 6% para comportamentos autoagressivos, respectivamente. Foram verificadas correlações de baixas a moderadas entre os escores do BPI-01, do ASQ e do CBCL/6-18. Conclusões: O BPI-01 apresentou boas características psicométricas, com indicadores preliminares satisfatórios de fidedignidade, validade convergente e sensibilidade para o diagnóstico de desenvolvimento atípico.
Deficiência intelectual; inventário; fidedignidade; validade; problemas de comportamento; avaliação psicológica
