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Paidéia (Ribeirão Preto)

Print version ISSN 0103-863XOn-line version ISSN 1982-4327

Abstract

ALVES, Rauni Jandé Roama; NAKANO, Tatiana de Cássia; LIMA, Ricardo Franco de  and  CIASCA, Sylvia Maria. Test para la identificación de Señales de Dislexia: Evidencia de la Validez de Criterio. Paidéia (Ribeirão Preto) [online]. 2018, vol.28, e2833.  Epub Dec 17, 2018. ISSN 1982-4327.  https://doi.org/10.1590/1982-4327e2833.

En Brasil hay escasez de instrumentos validados para clasificar la Dislexia del Desarrollo (DD), de esta forma, el presente estudio objetivó investigar más profundamente evidencias de validez basadas en las relaciones con variables externas para la Prueba para Identificación de Señales de Dislexia (PISD). Específicamente, se buscó investigar la validez de criterio, o sea, si tal instrumento fuera capaz de identificar ese diagnóstico. La investigación incluyó la comparación de dos muestras: (a) niños con diagnóstico de DD (n = 15) y (b) niños sin quejas de dificultades en lectura y escritura (n = 146). Se verificó que en todas las subpruebas que componen el instrumento (lectura, escrita, atención visual, cálculo, habilidades motoras, conciencia fonológica, nombramiento rápido, memoria de corto plazo) hubo diferencias significativas entre los grupos, así como en el total de la prueba. Los resultados sugirieron que la PISD fue capaz de indicar el grupo con DD, que evidencia validez de criterio para tal instrumento.

Keywords : psicometría; aprendizaje; neuropsicología; evaluación psicológica.

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