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Revista Brasileira de Ciências do Esporte

versão impressa ISSN 0101-3289versão On-line ISSN 2179-3255

Resumo

PAULA, Sayonara Cunha de; FERREIRA NETO, Amarílio; STIEG, Ronildo  e  SANTOS, Wagner dos. Avaliação educacional: currículos de formação de professores em educação física na América Latina. Rev. Bras. Ciênc. Esporte [online]. 2020, vol.42, e2010.  Epub 15-Maio-2020. ISSN 2179-3255.  https://doi.org/10.1016/j.rbce.2018.09.005.

Se analiza cómo la evaluación educacional se presenta en las disciplinas específicas de los cursos de formación de profesores de educación física en ocho países de Latinoamérica. De carácter exploratorio, asume la crítica documental como abordaje teórico-metodológico y el IRAMUTEQ como herramienta de análisis. Utiliza como fuentes 156 cursos de formación y textos sobre la formación de profesores en esos países. Revela que las disciplinas abordan las dimensiones del programa, la evaluación de la docencia, del aprendizaje, articuladas en la educación física. Además, la variedad de nomenclaturas añadidas al mismo título indica mayor distribución en unidades didácticas en las disciplinas, lo que reduce la discusión de evaluación.

Palavras-chave : Evaluación educacional; Educación física; Formación de profesores; Latinoamérica.

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