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Revista Brasileira de Ciências do Esporte

Print version ISSN 0101-3289On-line version ISSN 2179-3255

Abstract

ALMEIDA, Felipe Quintão de. Pedagogia crítica da Educação Física: uma análise comparada entre o Brasil e a literatura anglófona. Rev. Bras. Ciênc. Esporte [online]. 2020, vol.42, e2065.  Epub Mar 15, 2021. ISSN 2179-3255.  https://doi.org/10.1590/rbce.42.2019-097.

Este artículo ofrece un análisis comparativo sobre el desarrollo de la pedagogía crítica en el campo de la Educación Física. El texto examina su trayectoria en dos diferentes paisajes cognitivas. Por un lado, la realidad brasileña y, por otro, la representada por la literatura anglófona. En términos metodológicos, el estudio opera, como fuente, con importantes libros y revistas publicados en las últimas tres décadas, en el Brasil y en lo mundo anglófono. Los resultados apuntan para afinidades, pero, también, para diferencias en la trayectoria de la pedagogía crítica en los dos universos investigados.

Keywords : Pedagogía Crítica; Educación Física; Crítica Social; Campo Científico.

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