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Revista Latino-Americana de Enfermagem

versão On-line ISSN 1518-8345

Resumo

DINIZ, Normélia Maria Freire et al. Psicodrama como estrategia pedagógica: vivencias en la enseñanza de pre-grado en el área de salud de la mujer. Rev. Latino-Am. Enfermagem [online]. 2000, vol.8, n.4, pp.88-94. ISSN 1518-8345.  https://doi.org/10.1590/S0104-11692000000400013.

A partir de una discusión del Grupo de Estudios sobre Salud de la Mujer ¾ GEM, el psicodrama ha sido utilizado como estrategia de pedagogía para desarrollar el tema Condición Femenina y Salud de la Mujer. Declaraciones individuales, orales y escritas, e historias construidas en la "vivencia grupal", fueron tratados por la perspectiva del género. La dinámica está facilitando la relación y el auto-conocimiento, posibilitando la aparición de situaciones del cotidiano. La reflexión entre lo vivido y lo teórico ha permitido la visibilidad de la inserción femenina en el espacio publico y privado y creado situaciones para la construcción de conceptos

Palavras-chave : educación en salud; psicodrama; salud de la mujer; condiciones sociales.

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