SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.19 número4Tendência da mortalidade infantil e dos neonatos menores de 32 semanas e de muito baixo pesoAcessibilidade ao tratamento de tuberculose: avaliação de desempenho de serviços de saúde índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Indicadores

Links relacionados

Compartilhar


Revista Latino-Americana de Enfermagem

versão On-line ISSN 1518-8345

Resumo

NUNES, Michelle Darezzo Rodrigues  e  DUPAS, Giselle. Independencia del niño con síndrome de Down: la experiencia de la familia. Rev. Latino-Am. Enfermagem [online]. 2011, vol.19, n.4, pp.985-993. ISSN 1518-8345.  http://dx.doi.org/10.1590/S0104-11692011000400018.

El objetivo del trabajo fue desarrollar un Modelo Teórico sobre la experiencia de familias de niños con síndrome de Down en edad pre escolar y escolar. Los marcos utilizados fueron el Interaccionismo Simbólico y la Teoría Fundamentada en los Datos. Utilizamos la entrevista semiestructurada como instrumento de investigación, siendo que diez familias participaron del estudio. Se identificó el Modelo Teórico: "Buscando la independencia y autonomía del niño a través de la estimulación constante", que muestra el esfuerzo por obtener el mejor desarrollo del niño a través de estimulaciones, para un futuro menos dependiente. Esto puede ser tomado como facilitador de la interacción con la familia, con perspectivas de ser ampliado. El enfermero debe aprovechar espacios de actuación para establecer vínculos con la familia, buscar los escenarios predominantemente frecuentados por ella, para atender mejor sus demandas, ya que existen lagunas significativas de atención e investigación junto a esta población, que precisa ser acogida y tratada como aliada en el cuidado.

Palavras-chave : Síndrome de Down; Enfermería de la Familia; Enfermería Pediátrica.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Inglês     · Português ( pdf ) | Inglês ( pdf ) | Espanhol ( pdf )

 

Creative Commons License Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons