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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

versão impressa ISSN 0104-4036versão On-line ISSN 1809-4465

Resumo

ALMEIDA, Alexandre Nascimento de; NERES, Ivonaldo Vieira; NUNES, André  e  SOUZA JUNIOR, Celso Vila Nova de. Efectividad de la expansión universitaria pública en Brasil: comparación entre la situación de egresados y alumnos que abandonaron. Ensaio: aval.pol.públ.Educ. [online]. 2020, vol.28, n.107, pp.457-479.  Epub 27-Jun-2019. ISSN 1809-4465.  https://doi.org/10.1590/s0104-40362019002701864.

A partir de 2007, con la implementación del Programa de Apoyo a los Planes de Reestructuración y Expansión de las Universidades Federales (REUNI), Brasil dobló y democratizó las vacantes en la educación universitaria pública en el intervalo de una década. Sin embargo, esta rápida expansión ha llevado a críticas en cuanto a la pérdida de calidad de la educación universitaria pública. El objetivo del trabajo es comparar la situación en el mercado de trabajo entre los egresados y los alumnos que abandonaron cuatro cursos que representan esa política de expansión. Para ello, se emplearon las pruebas no paramétricas Binomial y de Mann-Whitney para comparar la situación entre estos dos grupos en la Facultad UnB de Planaltina (FUP). Los resultados de los egresados analizados fueron preocupantes, demostrando que hay un alto número de alumnos desempleados y, que entre los empleados, pocos trabajan en su área de formación, levantando dudas de la efectividad de la política de expansión de vacantes en la educación universitaria realizada en Brasil.

Palavras-chave : Educación universitaria; Desigualdad social; Investigación de egresado; Política de educación.

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