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Revista Brasileira de Educação

versão impressa ISSN 1413-2478versão On-line ISSN 1809-449X

Resumo

LOPES, Alice Casimiro. Curriculum policy: continuity or change?. Rev. Bras. Educ. [online]. 2004, n.26, pp.109-118. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/S1413-24782004000200009.

Analyses the curriculum policies developed by the Lula Government. It concludes by stating that they belong to the same epistemological community as those developed by the previous Fernando Henrique Cardoso Government. It also mentions the main possible turning points, as far as Ball's analysis of curriculum policy, Bernstein's recontextualization and Canclini's hybridism are concerned.

Palavras-chave : curriculum policy; hybridism; recontextualization.

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