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Revista Brasileira de Educação

versão impressa ISSN 1413-2478

Resumo

PINTO, Rubia-Mar Nunes. Nación, región, sertão y la invención de los brasiles: claves de lectura para la historia de la educación. Rev. Bras. Educ. [online]. 2013, vol.18, n.53, pp.355-376. ISSN 1413-2478.  https://doi.org/10.1590/S1413-24782013000200007.

Al mirar hacia la invención discursiva de Brasil, el artículo aborda la interpretación del país como nación separada por una dualidad y vincula representaciones del sertão en el pensamiento social brasileño como posibles claves de lectura para investigar la historia de la educación nacional. En la expectativa de encontrarse a un momento impar de los efectos de la interpretación dualística de Brasil en la construcción del estado de Goiás como región moderna e integrada a la nación, el texto presenta también aspectos de los preparativos para la realización del VIII Congreso Brasileño de Educación (1942) en Goiânia/Goiás. La referencia teórica adviene de estudios empeñados en comprender la construcción de la interpretación de Brasil como dividido y a rehacer los sertões imaginados por cierta élite intelectual brasileña.

Palavras-chave : región; nación; historia de la educación en Goiás.

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