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Psicologia Escolar e Educacional

On-line version ISSN 2175-3539

Abstract

GOITEIN, Paula Cruz  and  CIA, Fabiana. Interacciones familiares de niños con necesidades educacionales especiales: revisión de la literatura nacional. Psicol. Esc. Educ. (Impr.) [online]. 2011, vol.15, n.1, pp.43-51. ISSN 2175-3539.  http://dx.doi.org/10.1590/S1413-85572011000100005.

Este trabajo tuvo el objetivo de revisar la producción científica en la literatura nacional indexada en el área de Psicología, entre 1999 y 2008, de estudios empíricos que describen diferentes interacciones entre niños con NEE y sus familiares, además de las consecuencias para el desarrollo de los mismos, bajo diferentes perspectivas teóricas. Se realizó una busca sistemática en tres bases de datos bibliográficos (SCIELO, LILACS e Periódicos Capes), utilizando las palabras clave: familias de niños con deficiencia, necesidades educacionales especiales, familia, relaciones familiares, hermanos y relaciones fraternales. Se identificaron 17 artículos que se analizaron considerando diferentes aspectos (periódicos en que se publicaron, variables relacionadas, técnicas de recopilación de datos utilizadas y principales resultados obtenidos). Se constató la escasez de estudios sobre el tema.

Keywords : Relaciones familiares; necessidades educacionais especiais; deficiência.

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