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Revista Gaúcha de Enfermagem

versão On-line ISSN 1983-1447

Resumo

HEMESATH, Melissa Prade et al. Estrategias educativas para mejorar la adhesión a la identificación del paciente. Rev. Gaúcha Enferm. [online]. 2015, vol.36, n.4, pp.43-48. ISSN 1983-1447.  https://doi.org/10.1590/1983-1447.2015.04.54289.

Objetivo:

analizar el impacto de las acciones educativas en los resultados del indicador de adhesión a la verificación de la pulsera de identificación de los pacientes hospitalizados, previo a la atención más arriesgada.

Métodos:

estudio descriptivo y exploratorio, realizado en gran hospital universitario, entre enero de 2013 y diciembre de 2014, con 6.201 pacientes entrevistados. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva.

Resultados:

el análisis y el acompañamiento del indicador de adhesión al uso de la pulsera de identificación del paciente ha demostrado una tendencia de aumento del porcentual, alcanzando a lo largo del periodo estudiado, de 42,9% a 57,8% entre enero y abril de 2013 para 81,38% a 94,37% entre septiembre y diciembre de 2014.

Conclusiones:

las estrategias educativas, ancladas en la conciencia de equipo, han optimizado la adherencia de los profesionales para verificar la identificación del paciente, lo que ayuda a fortalecer la cultura de seguridad en la institución.

Palavras-chave : Sistemas de identificación de pacientes; Seguridad del paciente; Indicadores de servicios; Educación continuada.

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