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Pro-Posições
versão On-line ISSN 1980-6248

 

Sumário
Pro-Posições vol.25 no.3 Campinas set./dez. 2014

Editorial
Smolka, Ana Luiza B.; Almeida, Ana Maria; Jeffrey, Débora Cristina

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 Dossiê "Paulo Freire e o Debate Educacional Contemporâneo"
  
 ·  Paulo Freire e a produção de subjetividades democráticas: da recusa do dirigismo à promoção da autonomia
Dullo, Eduardo

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 ·  Contribuição do pensamento de Paulo Freire para o paradigma curricular crítico-emancipatório
Menezes, Marilia Gabriela de; Santiago, Maria Eliete

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 ·  Uma leitura sobre Paulo Freire em três eixos articulados: o homem, a educação e uma janela para o mundo
Lima, Paulo Gomes

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 ·  Ecos de Angicos: temas freireanos e a pedagogia atual
Streck, Danilo R.

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 ·  A gestão de Paulo Freire à frente da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (1989 - 1991) e suas consequências
Franco, Dalva de Souza

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 ·  Paulo Freire e o papel das agências de cooperação europeias no apoio à educação popular no Brasil
Haddad, Sérgio

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 Artigos
  
 ·  A historiographical regard to the exercises proposed in history classroom
Zavala, Ana

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 ·  A revista O Pequeno Luterano e a circulação nas escolas paroquiais luteranas no Rio Grande do Sul (1930-1966)
Weiduschadt, Patricia

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 ·  O Livro de Hilda (1902), a cartilha do método analítico, por João Köpke
Ferreira, Norma Sandra de Almeida; Santos, Maria Lygia Cardoso Köpke

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 ·  Dialética do progresso e do domínio da natureza: técnica em Theodor W. Adorno e José Ortega y Gasset
Bassani, Jaison José; Vaz, Alexandre Fernandez

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 ·  Entre a atividade política e a ação policial: sobre a institucionalização das relações que envolvem a educação e o meio ambiente
Barchi, Rodrigo

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 Diverso e Prosa
  
 ·  Um documento histórico: parecer ao Conselho Diretor da Unicamp sobre Paulo Freire
Bittencourt, Agueda Bernardete

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 Lista de Pareceristas
  
 
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 Errata
  
 
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