RESUMO
Comportamentos externalizantes como birra e agressividade são frequentemente concorrentes à aprendizagem acadêmica. A maior frequência de um comportamento em detrimento de outro pode indicar falhas no planejamento das condições de ensino. Verificou-se se três meninos, entre nove e 10 anos, com comportamentos externalizantes aferidos pelo instrumento TRF e não alfabetizados, aprenderiam leitura e escrita quando expostos ao ALEPP (Aprendendo a Ler e Escrever em Pequenos Passos). Programa de ensino com instrução baseada em equivalência e abordagem operacional de comportamentos simbólicos, com quatro unidades, divididas em 17 passos de ensino, precedidos e sucedidos por testes. Não houve intervenção sobre comportamentos externalizantes. Os resultados mostraram mais de 80% de acertos em leitura e escrita. Futuras pesquisas devem verificar a replicabilidade desses resultados com mais participantes e se a aquisição de repertórios acadêmicos afetaria a frequência de comportamentos externalizantes, considerando as habilidades do professor de reforçar repertórios acadêmicos em detrimento dos comportamentos externalizantes.
Palavras-chave:
ensino; aprendizagem escolar; problemas de comportamento
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Source: the authors.
Nota: Desempenhodos participantes nas Tarefas de Seleção, Produção oral e Composição no Diagnóstico de Leitura e Escrita como pré-teste (barras sólidas) e pós-teste (barras hachuradas). As letras representam relações entre estímulos e entre estímulos e respostas. A, B e C representam estímulos, onde A = palavra ditada, B = figura, C = palavra escrita; D, E e F representam respostas, onde D = produção oral, E = construção de respostas via seleção de sílabas e F = manuscrita.
Nota: Desempenho dos participantes no Pré e Pós testes de Unidades do Programa de Ensino. O asterisco (*) indica que por uma falha na programação, a relação AE não foi testada no Pré teste de Unidade; nesses casos, foi repetida a porcentagem de acertos do DLE. As barras pretas indicam os pré testes e as barras cinzas indicam os pós testes. Siglas das relações: CD - leitura; AE - ditado; BC - figura - palavra impressa e CB - palavra impressa - figura.