Programa de habilidades sociales para adolescentes en preparación para el trabajo

Pereira-Guizzo, Camila de Sousa; Prette, Almir Del; Prette, Zilda Aparecida Pereira Del; Leme, Vanessa Barbosa Romera

doi:10.1590/2175-35392018035449

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Psicologia Escolar e Educacional

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Sumário

Artigos • Psicol. Esc. Educ. 22 (3) • Dic 2018 • https://doi.org/10.1590/2175-35392018035449 copiar

Programa de habilidades sociales para adolescentes en preparación para el trabajo

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Resumen

Adolescentes de contextos socioeconómicos desfavorables tienen menos acceso a la educación y a buenas condiciones de trabajo. Esa vulnerabilidad social exige de los adolescentes un repertorio elaborado de habilidades sociales para enfrentar los retos relacionados a la inserción profesional y defensa de sus derechos. El objetivo de este estudio fue evaluar los efectos de un Programa de Habilidades Sociales para superación de dificultades interpersonales en distintas situaciones del cotidiano de adolescentes que buscaban oportunidades de trabajo. Participaron 26 adolescentes (edad entre 14 y 16 años) de baja renta, distribuidos por intermedio de sorteo en dos grupos, siendo uno de intervención y otro de control. Los instrumentos de evaluación fueron: Inventario de Habilidades Sociales para Adolescentes y Diario de Campo. La intervención señaló efecto significativo en la superación de dificultades interpersonales relacionadas a las habilidades sociales de Autocontrol y Abordaje social-sexual, consideradas importantes para la adaptación social, descubierta de la sexualidad y convivencia en la escuela oen el trabajo.

Palabras clave:
Habilidades sociales; evaluación de programas; adolescencia

Sessão	Objetivo	Vivência*
1ª	Integrar os membros do grupo, conscientizando-os sobre a importância do nome e do contato visual, fortalecendo a identidade pessoal e profissional dos mesmos.	“O meu nome é...”
1ª	Observar e descrever desempenhos sociais, discriminando componentes verbais de conteúdo, de forma e os componentes não-verbais na comunicação.	“Números Poéticos”
2ª	Compreender a importância do feedback para a correção, manutenção e melhoria das relações interpessoais.	“Vivendo o papel do outro”
	Expressar compreensão e sentimentos relacionados às dificuldades do interlocutor.
	Desenvolver uma comunicação empática.
3ª	Compreender a importância do contato visual nas relações, além de favorecer a oportunidade de manter contato visual com o interlocutor.	“Olho nos olhos”
	Iniciar e manter conversação.
	Discriminar componentes não-verbais na comunicação.
4ª	Desenvolver habilidades de falar em público.	“História coletiva oral”
	Aprimorar a fluência verbal, do improviso e da autoconfiança.
	Exercitar o feedback.
5ª	Identificar os direitos de adolescentes e trabalhadores.	“Direitos humanos e interpessoais”
5ª	Analisar a importância da relação pensamento-sentimento-comportamento na defesa dos direitos.	“Direitos humanos e interpessoais”
6ª	Identificar as diferenças entre o comportamento passivo, assertivo e agressivo.	“Nem passivo nem agressivo: assertivo!”
	Refletir sobre os efeitos de tais comportamentos nas relações interpessoais.
	Observar e descrever desempenhos sociais.
7ª	Fazer críticas de modo socialmente competente.	“Misto-quente”
	Lidar com críticas justas e injustas.
	Exercitar o feedback.
8ª	Conversar com pessoas de autoridade.	“Entrada no céu”
	Desenvolver argumentação.
	Desenvolver postura apropriada.

Habilidades Sociais	Grupos	Pré- Mediana	Pós-Mediana	Mann-Whitney	p
Escore total	GE	59,0	44,0	110,5	0,18
Escore total	GC	45,0	62,0
F1 - Empatia	GE	12,0	11,0	98,0	0,51
F1 - Empatia	GC	7,0	10,0
F2 - Autocontrole	GE	16,0	14,0	127,0	0,02*
F2 - Autocontrole	GC	15,0	19,0
F3 - Civilidade	GE	4,0	7,0	91,50	0,72
F3 - Civilidade	GC	3,0	7,0
F4 - Assertividade	GE	9,0	7,0	106,50	0,26
F4 - Assertividade	GC	7,0	9,0
F5 - Abordagem social-sexual	GE	11,0	11,0	112,50	0,15
F5 - Abordagem social-sexual	GC	13,0	13,0
F6 - Desenvoltura social	GE	11,0	9,0	98,50	0,47
F6 - Desenvoltura social	GC	6,0	9,0

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[TFN1] Fonte: *As vivências foram extraídas de Del Prette e Del Prette (2001Del Prette, A.; Del Prette, Z. A. P. (2001). Psicologia das relações interpessoais: Vivências para o trabalho em grupo. Petrópolis, RJ: Vozes.).