Acessibilidade / Reportar erro
POÉTICAS E PEDAGOGIAS DECOLONIAIS • Rev. Bras. Estud. Presença 8 (4) • Dez 2018 • https://doi.org/10.1590/2237-266078816   copiar

Karaí Arandú na Bienal do Mercosul: educação guarani como possibilidade para uma estética decolonial 1 1 Parte dos argumentos e dos dados deste artigo foram construídos a partir da dissertação de mestrado de Dannilo Cesar Silva Melo, Kovae Ta’angá Escolas Mbyá Guarani na Bienal do Mercosul: reflexões sobre educação e estética decolonial (2016), desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul com a orientação da professora Dra. Maria Aparecida Bergamaschi.

Karaí Arandú à la Biennale du Mercosur: l’éducation guarani comme possibilité pour une esthétique décoloniale

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo:

O artigo discute educação, estética e possibilidades para uma estética decolonial, a partir de uma vivência que denominamos mediação (inter)cultural em uma escola guarani e em uma exposição de arte na 10ª Bienal do Mercosul. A noção de escola (inserida no território indígena) como espaço de fronteira contribuiu para a compreensão de um pensamento fronteiriço, que escapa ao cânone moderno ocidental. A mediação (inter)cultural mostrou-se útil como método para o je guata - caminhada -, uma caminhada investigativa, realizada com um coletivo escolar pertencente ao povo guarani.

Palavras-chave:
Educação Guarani; Arte e Escola; Mediação Cultural; Estética Decolonial

Universidade Federal do Rio Grande do Sul Av. Paulo Gama s/n prédio 12201, sala 700-2, Bairro Farroupilha, Código Postal: 90046-900, Telefone: 5133084142 - Porto Alegre - RS - Brazil
E-mail: rev.presenca@gmail.com
Acompanhe os números deste periódico no seu leitor de RSS