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Revista da Escola de Enfermagem da USP

versão impressa ISSN 0080-6234

Resumo

SILVA, Marta Angélica Iossi et al. La mirada de los PROFESORES sobre el BULLYING y las implicaciones para La actuación la enfermería. Rev. esc. enferm. USP [online]. 2014, vol.48, n.4, pp.723-730. ISSN 0080-6234.  https://doi.org/10.1590/S0080-623420140000400021.

Objetivo: Comprender el bullying escolar desde la perspectiva de los profesores, y reflexionar sobre las posibles acciones del área de salud en su enfrentamiento. Tomando como base los lineamientos del Programa de Salud Escolar, de los Ministerios de Salud y de Educación. Método: Estudio de caso cualitativo realizado con los profesores de una escuela pública en Minas Gerais. Para la recolección de datos se utilizaron grupos focales y el material empírico fue decodificado a partir de la técnica de análisis temático de contenido, dando lugar a una categoría analítica: concepciones y experiencias de los profesores sobre el acoso escolar. Resultados: Se identificaron percepciones específicas sobre el fenómeno y la utilización de recursos ineficaces de intervención. En el plano interpretativo, se problematizaron las contribuciones de la salud y de la enfermería en el redimensionamiento de las intervenciones y en el proceso de formación continua de los profesores. Conclusión: Los resultados apuntan a la construcción de prácticas intersectoriales para el enfrentamiento del bullying.

Palavras-chave : Violencia; Escolas; Estudiantes; Salud escolar; Enfermería.

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