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Revista Brasileira de Educação

versión impresa ISSN 1413-2478versión On-line ISSN 1809-449X

Resumen

BARRETO, Raquel Goulart; GUIMARAES, Glaucia Campos; MAGALHAES, Ligia Karam Corrêa de  y  LEHER, Elizabeth Menezes Teixeira. Las tecnologías de la información y de la comunicación, en la formación de profesores. Rev. Bras. Educ. [online]. 2006, vol.11, n.31, pp.31-42. ISSN 1413-2478.  http://dx.doi.org/10.1590/S1413-24782006000100004.

El artículo discute los modos de objetividad de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la formación de profesores. Con base en tesis y disertaciones defendidas entre 1996 y 2002, analiza elementos y relaciones, direccionado a la descripción de tres tendencias de incorporación educativa de las TICs: como estrategia para el desenvolvimiento de diversas propuestas de enseñanza a distancia; como posibilidad de perfeccionamiento de la enseñanza presencial; y como elemento clave para la constitución de una enseñanza virtual

Palabras clave : tecnologías; formación de profesores; modalidades de la enseñanza.

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