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Análise das políticas públicas para formação continuada no Brasil, na última década

Analysis of public policies for in-service teacher training in Brazil, on the last decade

Análisis de las políticas públicas para la formación continua en Brasil, en la última década

Esse artigo discute a forma como processos de educação continuada, presenciais ou a distância, têm sido implementados no contexto das políticas educacionais da União, de estados e municípios, na última década. Mostra a multiplicidade de iniciativas desenvolvidas em diferentes modalidades metodológicas, visando variados tipos de formação, com foco em professores de diversos níveis de ensino e suas especialidades. Coloca a questão no contexto internacional pela exposição de vários documentos de organismos internacionais. Discute o papel da legislação brasileira, o impulso que propiciou às iniciativas de educação continuada no Brasil, os problemas que emergiram e as novas legislações emergentes.

educação continuada; política educacional; legislação educacional; formação de professores; educação a distância


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