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Revista Brasileira de Educação

versão impressa ISSN 1413-2478

Resumo

CORADINI, Odaci Luiz. Titulación escolar, condición de "elite" y posición social. Rev. Bras. Educ. [online]. 2010, vol.15, n.43, pp.45-69. ISSN 1413-2478.  http://dx.doi.org/10.1590/S1413-24782010000100004.

Este artículo tiene como objetivo la presentación de resultados del examen de las relaciones entre titulación universitaria, ocupación profesional y posición social en Brasil en las últimas décadas. Utilizando como fuente de datos empíricos los pequeños datos de los censos, es confrontada la titulación universitaria con los destinos ocupacionales y el rendimiento del trabajo principal. Según la hipótesis general, como los usos sociales de la titulación universitaria se inscriben en una diversidad de mercados y de relaciones diferenciadas con la estructura de poder, por un lado ocurre el crecimiento de la proporción de aquellos que tienen alguna ocupación de "elite", por otro, la fuerte polivalencia en los usos de la titulación universitaria resulta también en la grande cantidad de los que ejercen alguna ocupación con rendimiento inferior al de aquellos de la categoría ocupacional correspondiente al título. El área de conocimiento tiene poca importancia para tanto, al contrario de las posibilidades de usos de la titulación en alguna función de comando o debajo de la respectiva categoría profesional.

Palavras-chave : titulación universitaria y mercado profesional; titulación universitaria y grupos dirigentes; titulación y posición social.

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