Resumen

PIETRI, Émerson de. Sobre a constituição da disciplina curricular de língua portuguesa. Rev. Bras. Educ. [online]. 2010, vol.15, n.43, pp. 70-83. ISSN 1413-2478.  http://dx.doi.org/10.1590/S1413-24782010000100005.

O objetivo deste artigo foi considerar mais detalhadamente um momento do processo histórico de constituição da disciplina curricular língua portuguesa no Brasil. Na década de 1970, alterouse a organização da escolarização básica e instâncias oficiais responsáveis pelo ensino publicaram documentos que subsidiavam, teórica e metodologicamente, as mudanças curriculares propostas. Fundamentada em perspectiva discursiva, a análise de documentos produzidos no período revela características importantes a respeito dos modos de apropriação, com objetivos pedagógicos, de saberes acadêmicos sobre linguagem. A análise possibilitou também evidenciar a complexidade desse momento histórico, caracterizado pela diversidade de aspectos acadêmicos, políticos e didáticos em concorrência.

Palabras llave : ensino de língua portuguesa; currículo; história das disciplinas.