Abstract

JACOBI, Pedro Roberto; GUERRA, Antonio Fernando S.; SULAIMAN, Samia Nascimento  and  NEPOMUCENO, Tiago. Cambios climáticos: la respuesta de la educación. Rev. Bras. Educ. [online]. 2011, vol.16, n.46, pp. 135-148. ISSN 1413-2478.  http://dx.doi.org/10.1590/S1413-24782011000100008.

El texto aborda las respuestas educativas frente a los cambios climáticos globales. Analiza las políticas nacionales y se presentan como ejemplo los resultados de investigación transnacional sobre cambios climáticos y prácticas educativas de la cual la Facultad de Educación da la Universidad de São Paulo fue socia. El texto muestra que desde el abordaje sobre la relación enseñanza-aprendizaje se observa un gran desfasaje en investigación, intervención y debates sobre los temas más importantes. Se considera que el principal desafío es de promover una en señanza apoyada en un mayor examen científico sobre el tema, como por ejemplo, a través de la elaboración de materiales didácticos con conocimientos interdisciplinares acumulados sobre el clima y los cambios globales. En el Brasil, la investigación científica vinculada a los cambios climáticos viene adquiriendo gradualmente una posición estratégica en los programas de ciencia y tecnología, presentando una combinación original entre educación y conocimiento científico. La cuestión que desafía más es la de crear los cambios necesarios para motivar a los ciudadanos a actuar en aras de metas de sostenibilidad, dada la existencia de barreras estructurales e institucionales relacionadas a los cambios rumbo a una sociedad más sostenible.

Keywords : educación; cambio climático; Educación Ambiental; sostenibilidad; política pública.