SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.22 issue70UNDERGRADUATE COURSE CLASSES AT A FEDERAL PUBLIC UNIVERSITY: PLANNING, DIDACTIC STRATEGIES AND STUDENT ENGAGEMENTTowards a more symmetrical approach to the zone of proximal development in teacher education author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Indicators

Related links

Share


Revista Brasileira de Educação

Print version ISSN 1413-2478On-line version ISSN 1809-449X

Abstract

MONTANO, MARIA JOSÉ NAVARRO; MARTINEZ, ANTONIA LÓPEZ  and  TORRE, MARIA ELENA HERNÁNDEZ DE LA. El trabajo colaborativo en red impulsor del desarrollo profesional del profesorado. Rev. Bras. Educ. [online]. 2017, vol.22, n.70, pp.651-667. ISSN 1413-2478.  http://dx.doi.org/10.1590/s1413-24782017227033.

En este artículo se presenta un estudio de caso sobre una estrategia de aprendizaje colaborativo entre profesionales de la educación en un ámbito específico de trabajo, el alumnado con autismo, para apoyar el intercambio de experiencias a través de las redes. La muestra se compone de un equipo de 11 profesoras de aulas de autismo específicas, cuyo trabajo se basa en diseñar y contrastar estrategias educativas de actuación para este alumnado. La recogida de datos se ha realizado a través de entrevistas en grupo, cuestionarios y análisis del Plan de Trabajo. Los resultados indican que el trabajo planificado y consensuado, con una trayectoria común de participación continuada en el tiempo, ofrece una garantía de calidad que camina hacia la mejora en educación. Así, el grupo de trabajo ofrece seguridad profesional a sus participantes, favorece la consecución de objetivos comunes y evita el aislamiento profesional de los profesores en aulas específicas, ya que la comunicación en la red es la base de su trabajo.

Keywords : aprendizaje colaborativo; redes educativas; redes profesionales; comunicación en red; educación de calidad.

        · abstract in English | Portuguese     · text in Spanish     · Spanish ( pdf epdf )