Abstract

REYNA, Cecilia  and  BRUSSINO, Silvina. Avaliação de habilidades sociais de crianças na América Latina. Psicol. estud. [online]. 2011, vol.16, n.3, pp. 359-367. ISSN 1413-7372.  http://dx.doi.org/10.1590/S1413-73722011000300003.

O objetivo deste estudo foi revisar os instrumentos de avaliação de habilidades sociais das crianças usados em países da América Latina. A revisão foi realizada mediante consulta às bases de dados SciELO, Redalyc, e LILACS, em que foram obtidos, ao todo, sessenta e dois estudos. Nos estudos empíricos (n = 55) observou-se a predominância de escalas, a utilização de apenas um informante, e a existência de inúmeros estudos feitos no Brasil. Instrumental e estudos sobre escalas de avaliação (n = 7) compartilham uma dimensão de interação social na sua estrutura, apesar de algumas escalas incluírem certos conceitos que excedem aos limites conceituais de habilidades sociais. No estudo foram revisadas as propriedades psicométricas dos instrumentos e as suas implicações teóricas e práticas.

Keywords : Habilidades sociais; crianças; avaliação.