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Psico-USF

Print version ISSN 1413-8271On-line version ISSN 2175-3563

Abstract

BARBOSA, Marcus Levi Lopes et al. Validez de Modelo Jerárquico de Motivación Intrínseca y Extrínseca en El Deporte Escolar. Psico-USF [online]. 2019, vol.24, n.3, pp.529-540.  Epub Oct 10, 2019. ISSN 1413-8271.  http://dx.doi.org/10.1590/1413-82712019240310.

El tema de este estudio es la autodeterminación. El objetivo fue testar el modelo jerárquico de motivación intrínseca y extrínseca - MJMIE. Se trata de un modelo teórico-explicativo lineal, secuencial y unidireccional basado en la Teoría de Autodeterminación, que presupone la relación causal entre ‘factores sociales’, ‘mediadores psicológicos’, ‘autodeterminación’ y ‘consecuencias’. La muestra fue compuesta de 517 alumnos (nm = 303; nf = 214) practicantes de deporte escolar, con edades entre 13 a 19 años (IMG = 15,32; σ = 1,46), regularmente matriculados en grupos que van del último año de Enseñanza Primaria hasta el tercer año de Enseñanza Secundaria, pertenecientes a escuelas públicas y privadas del estado de Rio Grande del Sur. La investigación fue aprobada por el CEP - UFRGS, 2008055. El MJMIE fue testado con path analysis y ecuaciones estructurales. Los resultados obtenidos indicaron que el modelo presenta índices adecuados de validez en la muestra estudiada.

Keywords : autodeterminación; motivación; deportes, ecuaciones estructurales.

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