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História da Educação

versão impressa ISSN 1414-3518versão On-line ISSN 2236-3459

Resumo

WEIDUSCHADT, Patrícia. LOS CAMINOS DEL SÍNODO DE MISSOURI EN RIO GRANDE DO SUL: EDUCACIÓN Y RELIGIOSIDAD (1900-1910). Hist. Educ. [online]. 2015, vol.19, n.47, pp.249-269. ISSN 1414-3518.  http://dx.doi.org/10.1590/2236-3459/50556.

Este trabajo tiene como objetivo comprender la instalación de la institución luterana del Sínodo Luterano de Missouri (1900) y suya actuación en la realidad religiosa y educativa en RS. Como contribución conceptual utilizaran-se los conceptos de habitus y de campo conducidos por Pierre Bourdieu, para entender las disposiciones interiorizadas de las comunidades mediante de la consolidación de la esfera religiosa y la escuelar. Fuentes de apoyo a la investigación fueron las dos revistas editadas por la institución: Der Lutheranery Kirchenblatt. El estudio analiza la constitución del Sínodo, la formación de las primeras comunidades, las disputas con las concurrentes instituciones luteranas, el aumento de los aspectos doctrinales en la formación educacional y las preocupaciones del Sínodo con la formación de maestros y pastores.

Palavras-chave : educación; luteranismo; Sínodo de Missouri.

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