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Open-access Cadernos CEDES

Publicação de: CEDES - Centro de Estudos Educação e Sociedade
Área: Ciências Humanas
Versão impressa ISSN: 0101-3262
Versão on-line ISSN: 1678-7110
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  3. Cadernos CEDES

Nossa Missão

Publicação de caráter temático dirigida a profissionais e pesquisadores da área educacional com o propósito de abordar questões que se colocam como atuais e significativas nesse campo de atuação.

Número mais recente

Cadernos CEDES, Volume: 45, Publicado: 2025

Press-releases rss_feed

Desafios do magistério contra o sucateamento da educação pelo capitalismo na era digital
2025-05-06 16:30
Desafios do magistério contra o sucateamento da educação pelo capitalismo na era digital
O impacto transformador da Educação Estética no desenvolvimento humano
2025-02-27 14:00
O impacto transformador da Educação Estética no desenvolvimento humano
Nova edição do periódico Cadernos CEDES aborda a multiplicidade de aspectos da inovação em educação
2024-07-05 10:00
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Cadernos CEDES publica número temático sobre a evolução educacional das mulheres
2024-05-28 10:00
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Referenciais para a construção do debate sobre qualidade social e avaliação educacional
2023-12-15 10:00
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Uso consciente e educativo das ferramentas digitais pelas crianças
2023-06-19 10:05
Uso consciente e educativo das ferramentas digitais pelas crianças
Em busca de um espaço para docências plurais, contextuais e inventivas na Educação Infantil
2023-03-06 10:05
Em busca de um espaço para docências plurais, contextuais e inventivas na Educação Infantil
“NOIS É”: infâncias e feminismos em práticas sociais de coletivos periféricos na pandemia
2022-12-06 10:05
“NOIS É”: infâncias e feminismos em práticas sociais de coletivos periféricos na pandemia
Crianças em cena: O impacto da covid e das medidas de distanciamento social nas infâncias
2022-11-28 10:00
Crianças em cena: O impacto da covid e das medidas de distanciamento social nas infâncias
O que Freinet faria se fosse um professor primário no Brasil de hoje?
2022-08-10 14:00
O que Freinet faria se fosse um professor primário no Brasil de hoje?
A arte além da escola: lugares de ensino, pesquisa e formação
2022-05-31 10:00
A arte além da escola: lugares de ensino, pesquisa e formação
Quem tem autoridade para dizer o que e como deve ser ministrado o ensino de matemática?
2021-11-18 11:00
Quem tem autoridade para dizer o que e como deve ser ministrado o ensino de matemática?
A educação e os desafios para a inclusão de grupos em situação de risco ou vulnerabilidade social
2021-04-29 10:00
A educação e os desafios para a inclusão de grupos em situação de risco ou vulnerabilidade social
Crianças e mídias: (des)conexões e desafios em um contexto de urgências
2021-03-02 15:00
Crianças e mídias: (des)conexões e desafios em um contexto de urgências
O que a história nos conta sobre as epidemias e a proteção dos escolares
2021-01-19 15:00
O que a história nos conta sobre as epidemias e a proteção dos escolares
De que forma os sentidos e as memórias compõem nossa cultura e consciência?
2020-09-01 10:00
De que forma os sentidos e as memórias compõem nossa cultura e consciência?
Qual perspectiva de futuro tem o jovem diante das injustiças vividas?
2020-06-02 10:00
Qual perspectiva de futuro tem o jovem diante das injustiças vividas?

Artigos mais recentes

Volume: 45 - Publicado em: 2025-03-14
A indústria de edtechs na frança (2002-2022)
Volume: 45 - Publicado em: 2025-03-14
O fetichismo das mercadorias digitais na educação
Volume: 45 - Publicado em: 2025-03-14
Plataformas digitais, estado e desigualdade no trabalho docente com dados
Volume: 45 - Publicado em: 2025-03-14
Avanço do capital na política educacional da bahia: parcerias com edtechs
Volume: 45 - Publicado em: 2025-03-14
Ressignificação do trabalho docente no projeto da unesco para a educação 2050
Volume: 45 - Publicado em: 2025-03-14
Precarização dos professores temporários da educação básica: um levantamento bibliográfico
Volume: 45 - Publicado em: 2025-03-14
Obscura claridade no trabalho docente: debates teóricos e empíricos
Volume: 45 - Publicado em: 2025-03-14
A reprodução do autoritarismo secundário via sistema educacional, ou o que a pandemia de covid-19 também revelou sobre a formação de professores
Volume: 45 - Publicado em: 2025-02-21
Formação e trabalho docente no terceiro governo lula: novas políticas, velho alvo
Volume: 45 - Publicado em: 2025-02-21
Negócios em jogo: a formação continuada de docentes na disputa de hegemonia em campina grande-pb
Volume: 45 - Publicado em: 2025-02-21
Apresentação

Notícias

Integridade científica e agência humana na pesquisa entremeada por IA Generativa
2025-05-07 10:00
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A comunicação científica está passando por uma reconfiguração que,...

Chatbots de IA e a simulação do diálogo: o que a teoria bakhtiniana tem a dizer?
2025-04-30 11:00
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Propõe-se um modelo para análise discursiva das interações com...

Métricas internacionais invisibilizam periódicos urbanos da América Latina
2025-04-23 11:30
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Estudo mostra como critérios globais de avaliação científica...

Ciência global em perigo
2025-03-26 14:00
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O atual governo estadunidense está restringindo a ciência de...

Pesquisadores brasileiros lançam diretrizes para o uso ético e responsável da Inteligência Artificial Generativa (IAG)
2025-02-05 15:00
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A Ciência Aberta ainda é tema incipiente nos periódicos de Administração
2025-01-15 12:00
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Apesar de valoroso, o movimento da Ciência Aberta ainda é extrema...

Por onde começar com a IA no gerenciamento de pesquisas [Publicado originalmente no LSE Impact Blog em dezembro/2024]
2024-12-20 11:00
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A IA generativa está tendo um efeito transformador no trabalho...

Acessibilidade no Programa SciELO: estado atual e perspectivas futuras – Parte 2
2024-11-14 13:45
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O Grupo de Trabalho Interdisciplinar SciELO Acessibilidade, tem...

Acessibilidade no Programa SciELO: estado atual e perspectivas futuras – Parte 1
2024-11-08 13:00
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Nova ferramenta para avaliar equidade em modelos de comunicação científica
2024-09-18 09:00
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