Nossa Missão

Publicação de caráter temático dirigida a profissionais e pesquisadores da área educacional com o propósito de abordar questões que se colocam como atuais e significativas nesse campo de atuação.

Nossa Missão

Cadernos CEDES, Volume: 43, Número: 120, Publicado: 2023

Press-releases

Uso consciente e educativo das ferramentas digitais pelas crianças

Em busca de um espaço para docências plurais, contextuais e inventivas na Educação Infantil

“NOIS É”: infâncias e feminismos em práticas sociais de coletivos periféricos na pandemia

Crianças em cena: O impacto da covid e das medidas de distanciamento social nas infâncias

O que Freinet faria se fosse um professor primário no Brasil de hoje?

A arte além da escola: lugares de ensino, pesquisa e formação

Quem tem autoridade para dizer o que e como deve ser ministrado o ensino de matemática?

A educação e os desafios para a inclusão de grupos em situação de risco ou vulnerabilidade social

Crianças e mídias: (des)conexões e desafios em um contexto de urgências

O que a história nos conta sobre as epidemias e a proteção dos escolares

De que forma os sentidos e as memórias compõem nossa cultura e consciência?

Qual perspectiva de futuro tem o jovem diante das injustiças vividas?

Artigos mais recentes

O ENSINO DE COMPUTAÇÃO PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA: ANÁLISE CRÍTICA DOS CAMINHOS NO BRASIL E NO REINO UNIDO

BIPES: PROGRAMAÇÃO DE DISPOSITIVOS ELETRÔNICOS EM BLOCOS PARA ATIVIDADES EDUCACIONAIS MÃO NA MASSA

COMPUTAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES POSSIBILITADAS PELO PROJETO POR DENTRO DO COMPUTADOR

CONECTANDO ASPECTOS SOCIOCULTURAIS AO PENSAMENTO COMPUTACIONAL EM ATIVIDADES DESPLUGADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: LETRAMENTO DIGITAL E COMPUTAÇÃO DESPLUGADA

EXPLORANDO A MATEMÁTICA E O PENSAMENTO COMPUTACIONAL COM ATIVIDADES (DES)PLUGADAS COM CRIANÇAS DE 6 A 9 ANOS DE IDADE

PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA CRIANÇAS POR MEIO DO PROJETO DE EXTENSÃO ACADEMIA HACKTOWN

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROMOÇÃO DA COMPETÊNCIA DIGITAL DOS SEUS APRENDENTES: UMA EXPERIÊNCIA EM TEMPOS DE TRANSIÇÃO DIGITAL

DESCOBRINDO O COMPUTAR: TECNOLOGIA, CIÊNCIAS, DESIGN E COMPUTAÇÃO PARA CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS

Notícias

O South African Journal of Science (SAJS) e as metas de acessibilidade, inclusão e mudança

Inteligência Artificial e a comunicação da pesquisa

GPT, tradução automática e o quão bons eles são: uma avaliação abrangente

Artigos não citados e a dispersão de citações na literatura científica

Alguns comentários sobre avaliação por pares e preprints [Publicado originalmente no editorial do vol. 118 nas Memórias do Instituto Oswaldo Cruz]

Coleção Bio da Editora Fiocruz: temas e dinâmicas inovadores

Reprodução e replicação na pesquisa científica – parte 3

Reprodução e replicação na pesquisa científica – parte 2

O movimento é demonstrado caminhando: comunicação e avaliação aberta em uma conferência de ciência aberta

Reprodução e replicação na pesquisa científica – parte 1

Brasil