Open-access JÓVENES, EDUCACIÓN Y TRABAJO EN BRASIL: DESIGUALDADES INTERSECCIONALES EN 2023

Este artículo analiza la articulación entre educación y trabajo entre jóvenes de 15 a 29 años en Brasil, entre 2016 y 2023, a partir de los datos de la PNAD Continua. Propone una tipología de seis situaciones que combinan condiciones educativas y ocupacionales. La modelización estadística muestra que la condición de “no estudiar y estar fuera de la fuerza laboral” (NEFT) es más prevalente entre mujeres negras de bajos ingresos y se intensifica con la edad. Los jóvenes de la mitad más pobre de la población tienen una probabilidad nueve veces mayor de estar en la condición NEFT en comparación con el décimo más rico. Los resultados revelan patrones acumulativos de desigualdad asociados a los ingresos, la raza y el género, que se intensifican a lo largo del trayecto vital juvenil.

Palabras clave
Educación; Mercado laboral; Desigualdades sociales; Interseccionalidad; Sociología de la juventud

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