PACIENTE SIMULADO VERSUS SIMULADOR DE ALTA FIDELIDADE: SATISFAÇÃO, AUTOCONFIANÇA E CONHECIMENTO ENTRE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM NO BRASIL

Santos, Elaine Cristina Negri; Almeida, Rodrigo Guimarães dos Santos; Meska, Mateus Henrique Gonçalves; Mazzo, Alessandra

doi:10.5380/ce.v26i0.76730

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Sumário

ARTIGO ORIGINAL • Cogit. Enferm. 26 • 2021 • https://doi.org/10.5380/ce.v26i0.76730 copiar

PACIENTE SIMULADO VERSUS SIMULADOR DE ALTA FIDELIDADE: SATISFAÇÃO, AUTOCONFIANÇA E CONHECIMENTO ENTRE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM NO BRASIL

COMPARACIÓN ENTRE PACIENTE SIMULADO Y SIMULADOR DE ALTA FIDELIDAD: SATISFACCIÓN, CONFIANZA EN SÍ MISMOS Y CONOCIMIENTO ENTRE ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA EN BRASIL

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMO

Objetivo

avaliar e comparar satisfação, autoconfiança e conhecimento entre estudantes de enfermagem na utilização de paciente simulado e simulador de alta fidelidade.

Método

estudo quase experimental, com 150 estudantes de uma universidade privada, em 2017. Os participantes responderam pré-teste para avaliação de conhecimento, participaram de aula expositiva e treino de habilidades. Após a simulação, os estudantes responderam a Escala de Satisfação com as Experiências Clínicas Simuladas, Escala de Satisfação e Autoconfiança no aprendizado e conhecimento. Os dados foram analisados a partir de testes não paramétricos.

Resultados

estudantes demonstraram altos índices de satisfação (93,5 e 92,5) e autoconfiança (4,3 e 4,4) e ganho de conhecimento (6,2 e 6,4). Não houve diferenças significativas na comparação do grupo paciente simulado e do grupo simulador de alta fidelidade quanto à satisfação, autoconfiança e conhecimento.

Conclusão

os achados demonstraram que cenários bem-preparados podem ser obtidos com menores custos, com impacto no aprendizado dos estudantes.

DESCRITORES
Simulação; Simulação de Paciente; Treinamento com Simulação de Alta Fidelidade; Estudantes de Enfermagem; Aprendizagem

		Grupo Paciente Simulado n (%)	Grupo Simulador de Alta Fidelidade n (%)
	Participantes	72 (48,0)	78 (52,0)
Sexo
	Feminino	65 (90,2)	71 (91,0)
	Masculino	7 (9,8)	7 (9,0)
Idade
	Média	26,4	26
	Desvio Padrão	±7,8	±6,1
	Moda	22	21
	Mínimo	20	19
	Máximo	50	51
Semestre
	Sexto	35 (48,6)	29 (37,2)
	Sétimo	7 (9,7)	25 (32,0)
	Oitavo	30 (41,7)	24 (30,8)
Ocupação
	Estudante	49 (68,0)	63 (80,8)
	Estudante e trabalhador na área de enfermagem	13 (18,1)	8 (10,3)
	Estudante e trabalhador em outra área	10 (13,9)	7 (8,9)
Preferência formas de ensino aprendizagem
	Aula expositiva e dialogada	33 (45,8)	28 (35,9)
	Metodologias ativas de ensino-aprendizagem	39 (54,2)	50 (64,1
Formação
	Auxiliar de enfermagem	3 (4,2)	15 (19,2)
	Técnico de enfermagem	5 (6,9)	8 (10,2)
	Ensino superior em outra área	1 (1,4)	2 (2,5)
	Sem formação anterior	63 (87,5)	53 (68,1)
Experiência com simulação clínica e ostomia
	Atividade em laboratório de simulação prévia	72 (100,0)	78 (100,0)
	Treino de habilidades ^* * Houve mais de uma resposta por sujeitos.	69 (95,9)	74 (94,8)
	Cenário com simulador de alta fidelidade ^* * Houve mais de uma resposta por sujeitos.	36 (50,0)	45 (57,7)
	Cenário com uso de paciente simulado ^* * Houve mais de uma resposta por sujeitos.	46 (63,9)	46 (58,9)
	Evento sobre estoma anterior	12 (16,7)	12 (15,4)
	Assistência em estoma anterior	21 (29,2)	19 (24,3)

		Média (DP)		Mínimo		Máximo
		GPS ^‡ ‡ Grupo paciente simulado;	GSAF ^§ § Grupo simulador de alta fidelidade.	GPS ^‡ ‡ Grupo paciente simulado;	GSF ^§ § Grupo simulador de alta fidelidade.	GPS^‡	GSAF^§
ESECS ^* * ESECS - Escala de Satisfação com as Experiências Clínicas Simuladas;
	Geral	93,5±5,4	92,5±6,5	72,3	67,6	100	100
	Prática	91,8±6,9	89,6±8,6	66,6	56,6	100	100
	Realismo	95,3±6,6	95,5±6,1	76	76	100	100
	Cognitivo	95,5±5,2	95,8±5,9	80	80	100	100
ESAA ^† † ESAA - Escala de Satisfação e Autoconfiança no aprendizado; GPS
	Geral	4,3±0,3	4,4±0,3	3	3,3	5	5
	Satisfação	4,6±0,4	4,6±0,4	3	3,4	5	5
	Autoconfiança	4,1±0,4	4,3± 0,4	2,5	3,2	5	5
Avaliação de Conhecimento Teórico
	Pré-Teste	4,7±1,75	5,1±1,63	1	1	9	9
	Pós-Teste	6,2± 1,52	6,4±1,54	2	2	9	9

	Dimensão	Média		Comparação entre grupos GPS ^‡ ‡ Grupo paciente simulado; G SAF - GSAF ^§ § Grupo simulador de alta fidelidade.
	Dimensão	GPS ^‡ ‡ Grupo paciente simulado; G SAF	GSAF ^§ § Grupo simulador de alta fidelidade.	Diferença estimada ^* * ESECS - Escala de Satisfação com as Experiências Clínicas Simuladas;	IC (95%)	Valor-p<0,05
ESECS
	ESECS - Geral	93,5	5,4	1,02	-4,09	0,33
	ESECS - Prática	91,8	6,9	2,22	-5,32	0,1
	ESECS - Realismo	95,3	6,6	-0,21	-4,32	0,85
	ESECS - Cognitivo	95,5	5,2	-0,54	-3,78	0,57
ESAA
	ESAA - Geral	4,3	4,4	-0,06	-0,26	0,4
	ESAA - Satisfação	4,6	4,6	0,01	-0,3	0,91
	ESAA - Autoconfiança	4,1	4,3	-0,1	-0,31	0,22

		Nota Média (DP)		Diferença estimada	IC (95%)	Valor-p
		Pré-teste	Pós-teste	Diferença estimada	IC (95%)	Valor-p
Sexto semestre
	GPS ^‡ ‡ Grupo paciente simulado; GSAF	4,54 (1,79)	6,17(1,65)	1,63	1,12; 2,14	<0,01
	GSAF ^§ § Grupo simulador de alta fidelidade.	4,97 (1,55)	6,1 (1,42)	1,14	0,58; 1,70	<0,01
Sétimo semestre
	GPS ^‡ ‡ Grupo paciente simulado; GSAF	5 (1,63)	6,29(0,76)	1,29	0,14; 2,43	0,03
	GSAF ^§ § Grupo simulador de alta fidelidade.	4,6 (1,5)	6,36(1,52)	1,76	1,16; 2,36	<0,01
Oitavo semestre
	GPS ^‡ ‡ Grupo paciente simulado; GSAF	5 (1,76)	6,27(1,53)	1,27	0,72; 1,82	<0,01
	GSAF ^§ § Grupo simulador de alta fidelidade.	5,96 (1,63)	6,83(1,69)	0,88	0,26; 1,49	<0,01
GERAL
	GPS ^‡ ‡ Grupo paciente simulado; GSAF	4,78 (1,75)	6,22(1,52)	1,39	0,94; 1,85	<0,01
	GSAF ^§ § Grupo simulador de alta fidelidade.	5,15 (1,64)	6,41(1,55)	1,26	0,91; 1,60	<0,01

Conhecimento (pós – pré-teste) Variável	Estimativa	IC ^‡ ‡ IC – Intervalo de Confiança; GPS‡: Grupo paciente simulado; GSAF (95%)	Valor-p <0,05
GPS ^‡ ‡ IC – Intervalo de Confiança; GPS‡: Grupo paciente simulado; GSAF - G SAF ^§ § Grupo simulador de alta fidelidade.	0,37	-0,24; 0,87	0,15
ESAA ^* * ESAA - Escala de Satisfação e Autoconfiança no aprendizado; – Satisfação	-0,88	-1,50; -0,25	<0,01
ESAA ^* * ESAA - Escala de Satisfação e Autoconfiança no aprendizado; – Autoconfiança	0,62	0,02; 1,22	0,04
ESECS ^† † ESECS - Escala de Satisfação com as Experiências Clínicas Simuladas; – Prática	2,22	-0,44; 4,88	0,1
ESECS ^† † ESECS - Escala de Satisfação com as Experiências Clínicas Simuladas; – Realismo	-0,21	-2,37; 1,95	0,85
ESECS ^† † ESECS - Escala de Satisfação com as Experiências Clínicas Simuladas; – Cognitivo	-0,54	-2,43; 1,35	0,57

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[1] Autor Correspondente
Alessandra Mazzo Universidade de São Paulo – Bauru, SP, Brasil E-mail: amazzo@usp.br