GÉNERO Y RAZA: UN ESTUDIO SOBRE LA AUTOEFICACIA EN FÍSICA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Resumen

Las creencias de autoeficacia que vienen siendo investigadas recientemente en la enseñanza de física se muestran relevantes para el estudio de la autoevaluación de los individuos sobre el desempeño percibido en tareas específicas. Realizamos un estudio exploratorio con 170 estudiantes de la Universidade Federal do Oeste do Pará para responder a la siguiente pregunta: “¿Cómo varía la autoeficacia, en física, de estudiantes de la Universidade Federal do Oeste do Pará en las dimensiones identidad de género y raza/color?”. Los resultados de la aplicación del cuestionario Sources of Self-Efficacy in Science Courses, traducido al portugués y revalidado con α = 0,94, indican diferencias de medias moderadas en la autoeficacia física a favor de los hombres, con tales variaciones asociadas principalmente con la fuente de la experiencia vicaria.

AUTO-EFICACIA; FÍSICA; RELACIONES DE GÉNERO; RAZA