Childhood & Philosophy (Rio de Janeiro)

Publicação de: Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Educação Programa de Pós-Graduação em educação filosófica com Infâncias (PPEFI)
Área: Ciências Humanas

Versão impressa ISSN: 2525-5061

Versão on-line ISSN: 1984-5987

launch Submissão de manuscritos info Sobre o periódico article Política editorial people Corpo Editorial help_outline Instruções aos autores markunread Contato

home Home do periódico

Todos os números « Número anterior Número seguinte » Número atual

Buscar show_chart Métricas

home Todos Buscar Métricas

navigate_before navigate_next Atual

Nossa Missão

Comprometimento com a comunidade acadêmica para construir um periódico democrático, polifónico, sensível às infâncias, de qualidade e potência filosófica e política e, com ele, contribuir para a consolidação de estudos e práticas nos campos da educação filosófica com infâncias, filosofias das infâncias e filosofia com crianças.

Número mais recente

Childhood & Philosophy (Rio de Janeiro), Volume: 22, Publicado: 2026

Artigos mais recentes

Volume: 22 - Publicado em: 2026-05-08

Argumente como eu digo, não como eu faço... quando os professores da escola laica francesa silenciam a voz de uma menina muçulmana

Volume: 22 - Publicado em: 2026-05-08

Dessegregando a comunidade de investigação em filosofia para/com crianças - um diálogo sobre racismo

Volume: 22 - Publicado em: 2026-05-08

Gramática da violência colonial e pedagogias da crueldade: rumo às contra-pedagogias decoloniais a partir do ensino de filosofia

Volume: 22 - Publicado em: 2026-05-18

A lição

Volume: 22 - Publicado em: 2026-05-08

Pode o centro falar pelos subalternos? movendo-se pelas fronteiras para decolonializar a filosofia para crianças (fpc)

Volume: 22 - Publicado em: 2026-04-17

Neutralidade ou cumplicidade? um olhar crítico-reflexivo sobre a prática filosófica com crianças em porto rico

Volume: 22 - Publicado em: 2026-05-08

Experiências: a fpc como uma ferramenta pedagógica antirracista e decolonial na sala de aula universitária

Volume: 22 - Publicado em: 2026-05-08

Racismo, infância e aporia

Volume: 22 - Publicado em: 2026-05-08

Epistemologia da infância em as aventuras de alice no país das maravilhas: un campo de conhecimento autónomo e baseado na experiência

Volume: 22 - Publicado em: 2026-05-08

Caminhadas filosóficas: um método de prática filosófica

Volume: 22 - Publicado em: 2026-05-08

Técnicas de questionamento em uma discussão filosófica em grupo, estimulando o pensamento e o raciocínio críticos de pré-escolares estonianos

Volume: 22 - Publicado em: 2026-05-08

Filosofia como crianças: praticar o pensamento para além da lógica da maturidade

Notícias

2026-07-24 10:00

O futuro do artigo científico na era da IA

O modelo atual de publicação científica deixou de ser um meio de...

2026-07-15 14:00

Tornando a comunicação científica mais equitativa e eficaz: seis medidas para apoiar o compartilhamento de preprints [Publicado originalmente no blog do INASP em junho/2026]

Embora a maioria dos formuladores de políticas e financiadores de...

2026-05-22 11:30

Nova versão do BrCris amplia a visibilidade e a transparência da pesquisa científica brasileira

A nova versão do Ecossistema de Informação da Pesquisa Científica...

2026-05-08 10:00

Mesmo sobre ombros de gigantes a ciência vai regredindo

O texto analisa a crescente percepção de regressão na qualidade da...

2026-04-29 15:00

Atestando o óbvio? Indexação internacional aumenta submissões e visibilidade de revista científica

Embora a internacionalização de periódicos publicados no Brasil...

2026-04-24 14:00

Algo grande está acontecendo na ciência mundial e o Brasil parece estar de fora novamente

Avanços recentes em agentes de Inteligência Arfiicial estão...

2026-04-01 10:00

Referências “zumbi” e “fantasma” na IA – em que diferem e como surgem

Duas espécies distintas. Uma delas são as "citações fantasma"...

2026-03-20 10:00

A lanterna de Diógenes e o autoexame do pesquisador: integridade científica sob pressão

Utilizando a metáfora da lanterna de Diógenes, Ricardo Limongi e...

2026-03-13 16:09

A bajulação na IA: o risco da complacência

A bajulação é um comportamento observado na inteligência...

2026-02-27 10:00

SciELO e Crossref unem esforços para destacar a comunidade brasileira de pesquisa aberta em março próximo

Após perceber um grande interesse da comunidade na região durante...

location_on

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Educação Programa de Pós-Graduação em educação filosófica com Infâncias (PPEFI) Rua São Francisco Xavier 524, sala 12005f., cep: 25550-900 - Maracanã - Rio de Janeiro - RJ - Brazil
E-mail: childhood@filoeduc.org

rss_feed Acompanhe os números deste periódico no seu leitor de RSS