Nossa Missão

Publicar artigos inéditos na área educacional, em especial resultados de pesquisa de caráter teórico ou empírico, bem como revisões de literatura de pesquisa educacional.

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Educação e Pesquisa, Volume: 49, Publicado: 2023

Press-releases

Fissuras nas concepções de criança e de educação infantil durante o Ensino Remoto emergencial

O cinema como conhecimento que forma e transforma por meio da experiência

Game Jams proporcionam experiências educativas por meio da criação colaborativa de jogos

O dia a dia conflituoso das salas de aula de Língua Portuguesa no Ensino Médio

A dor da automutilação como recurso desesperador para aliviar a angústia de jovens estudantes

A inefetividade do policiamento escolar e do Programa Escola Segura em uma escola de Londrina

Balanço da semana especial do SciELO em Perspectiva | Humanas

O conceito de reprodução interpretativa e as pesquisas na Educação: aspectos e implicações teóricas

Os principais temas da pesquisa de alto impacto sobre educação e covid-19

Reorganização dos fazeres docentes na educação infantil: o atendimento não presencial na pandemia pelo SARS-CoV-2

Educação em contexto de crise sanitária causada pela covid-19: uma seção temática imperdível

A reprodução de Bourdieu e Passeron muda a visão do mundo educacional

20 anos depois: pensar com e sem Bourdieu

Educação, história e cooperação internacional em Timor-Leste

Habitus e Relações Sociais de Gênero na Elite Paulistana

Entre cenas violentas e memórias escolares: o “mar de bullying” contra pessoas LGBT+

O castigo das professoras: o que era ou não aceitável como prática docente?

O que as crianças surdas dizem sobre a escrita?

Sanear a sociedade a partir da escola

Educadores não-docentes na formação cidadã: possibilidades para a assistência estudantil

Justiça e educação: como pensar uma escola justa?

A escola pública na linha de tiro

A imagem e a força de um povo: os tehêy de pescaria Pataxoop

A qualidade da educação para a proteção integral à criança e ao adolescente

Desigualdade educacional no acesso ao ensino superior é marcada por aspectos estruturais étnico-raciais

Como estudantes de mestrado vivenciam o ensino da leitura e da escrita em sua formação

Silenciamento de mulheres em narrativas sobre a Escola Normal

Criticado por uns e admirado por outros, o que pensa Gramsci sobre a educação e a escola?

Formar educadores para atender as esferas locais na Educação de Jovens e Adultos

O direito de participar (ou não) na infância: estratégias e poderes

Guerra ao governo democrático das infâncias

Universidade: protagonista ou “figurante” na formação de professores?

As ocupações das escolas pelos secundaristas: uma luta geracional?

Um mapa do combate ao gênero nos planos da educação brasileira

E se escutarmos um poeta, um filósofo e um educador para pensarmos os tempos da infância e uma infância para a educação?

A participação infantil na Plenarinha (DF): ação social da criança em debate

Brasil isolado. Quando o espaço é condição de pensamento para problematizar a Educação

Ano 2091: como ocupar as filosofias da educação?

A formação de professores para o Ensino Médio está demasiadamente centrada na prática?

Pode um educador contemporâneo dialogar com pensadores da Antiguidade?

Ergonomia da Atividade como percepção do trabalho docente frente ao sistema avaliativo da CAPES

Usos e apropriações do conceito gramsciano de Estado Integral na área de Educação

Efeitos das políticas públicas para a educação da juventude na América Latina

Políticas educacionais: privatização do ensino e rotatividade docente

A igualdade e a liberdade são princípios fundamentais da educação

O valor social da educação para o trabalho

Formação de professores: os desafios da profissão

Discriminação e preconceito na Escola contemporânea

Artigos mais recentes

Uma herança a ser lida: reflexões educacionais a partir de Hannah Arendt e Paul Ricoeur

‘New public management’ y cambio organizacional en la gestión de las universidades estatales chilenas: un estudio de caso ,

Hoje tem galinhada: o papel das merendeiras na promoção do Direito Humano à Alimentação Adequada

A avaliação da leitura no Brasil entre os anos 2014-2020: instrumentos e habilidades

O jogo teatral e a construção do conhecimento simbólico: do jogar à experiência significativa

A influência do capacitismo no Decreto n° 10.502/2020 e no texto da PNEE 2020

Abordagem semiótica do feixe e abordagem OntoSemiótica: um diálogo entre duas teorias sobre um problema aritmético-algébrico

Os bebês na sala do berçário: diferentes trajetórias no espaço

Perspectiva de género en actitudes hacia la probabilidad y su enseñanza en futuro profesorado chileno

El sueño de la crítica produce monstruos: Educación en disputa, entre libertad y barbarie

Ações afirmativas: um estudo do diferencial de desempenho acadêmico entre estudantes cotistas e não cotistas da UFV-CRP

Intervenção em raciocínio quantitativo como possibilidade para o desenvolvimento do conhecimento aritmético

Educação física no ensino médio daEducação de Jovens e Adultos: (im) possibilidades pedagógicas sobre o corpo

Práticas pedagógicas interculturais sobre a temática indígena em uma escola do Distrito Federal

Experiência de si de crianças com deficiência: da vida precária à coragem da existência

Saber e ensinar frações: concepções e práticas de professores do ensino fundamental

Percepções sobre imagem corporal na formação superior: com a palavra, graduandos de educação física

Do mercado do sucesso ao sucesso de um mercado: soluções educacionais, avaliação e inclusão escolar

A realidade aumentada como interface de integração com o livro didático

Programa de Classes Descentralizadas na expansão da educação profissional pública paulista: histórico e desdobramentos

Bullying e Transtorno do Espectro Autista (TEA): o que nos revelam as autobiografias?

Formação estatística nos programas de pós-graduação brasileiros: análise das disciplinas oferecidas

Desenvolvimento de competências de investigação em professores do ensino secundário no contexto dos conteúdos educativos contemporâneos

O impacto das alterações do FIES na permanência no ensino superior entre 2015 e 2019

Algumas compreensões sociofilosóficas da pedagogia freireana em periódicos ibero-americanos de educação

Metodologias ativas como instrumento de formação acadêmica e científica no ensino em ciências do movimento

Expressões de sofrimento psíquico de estudantes da Universidade Federal do Tocantins

Compreensão, aprendizagem e linguagem: uma abordagem hermenêutica