Music in Elementary Education: National Journal References Published between 2000 and 2010 in Brazil

Amui, Gustavo Araújo; Guimarães, Fernanda Albernaz do Nascimento

doi:10.1590/permusi20163404

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Sumário

ARTIGOS CIENTÍFICOS • Per musi (34) • Aug 2016 • https://doi.org/10.1590/permusi20163404 copy

Music in Elementary Education: National Journal References Published between 2000 and 2010 in Brazil

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Abstract

This article bring out results of a masters' research developed in the Post Graduation Program in Music at the Universidade Federal de Goiás (Federal University of Goiás), which goal was to identify and analyze the concepts that underlie the prevailing thought in publications in national journals about music education in basic education from 2000 to 2010. The complex thinking from the perspective of Edgar Morin and the language concepts of Mikhail Bakhtin complements the theoretical referece from the research. Therefore, we bring in this article data and reflections from the results obtained in the research, with focus on the theoretical references from the analyzed articles. Among the results, it is observed that the area of music education in the field of basic education interacts with other areas and fields of knowledge in the construction of theoretical references for the discussion of its particularities in the context of basic education, data that corroborates to the results of other researches. It is noted that in some aticles, authors from specific area (musical education) are taken as central in their discussions. It is also noted, that laws and regulatory documents compose and thematize the speech about musical education in basic education.

Keywords:
musical education in Brazilian elementary school; education in music journals between 2000 and 2010

Artigo	Documentos normativos referenciados	Autores centrais no referencial teórico
(^{DUARTE, 2001}28 DUARTE. Mônica de Almeida. (2001). Contribuições da retórica para o estudo da representação de 'música' por alunos e professores de escolas de ensino fundamental. Cadernos do Colóquio. Rio de Janeiro, p.128-141.)	--	S. Moscovici; A. J. Alves-Mazzotti.
(^{DANTAS, 2001}24 DANTAS, Andrea Stewart. (2001). O tamborim e seus devires na linguagem dos sambas de enredo. Revista da Abem, Porto Alegre, n.6, p.17-23.)	--	Giles Deleuze; Felix Guattari
(^{SANTOS, 2001}56 SANTOS, Regina Marcia Simão. (2001). Jaques-Dalcroze, avaliador da instituição escolar: em que se pode reconhecer Dalcroze um século depois? Debates, Rio de Janeiro, n.4, p.7-48.)	Lei n. 9.394/96	Jaques-Dalcroze
(^{DEL BEN, 2001}25 DEL BEN, Luciana. (2001). A delimitação da educação musical como área de conhecimento: contribuições de uma investigação junto a três professoras de música do Ensino Fundamental. Em Pauta, Porto Alegre, v.12, n.18/19, p.65-93.)	--	Alfred Schutz; Jussamara Souza; Rudolf-Dieter Kraemer; José Gimeno Sacristán
(^{FERNANDES, 2001}31 FERNANDES, José Nunes. (2001). Caracterização da didática musical. Debates, Rio de Janeiro, n.4, p.49-74.)	Lei n. 5.692/71, Parecer 4873/75, Parecer 672/69, PCN para o ensino fundamental	--
(^{BEINEKE, 2001}9 BEINEKE, Viviane. (2001). O conhecimento prático do professor: uma discussão sobre as orientações que guiam as práticas educativo-musicais de três professoras. Em Pauta, Porto Alegre, v.12, n.18/19, p.95-129.)	--	Freema Elbaz; Donald A. Schon
(^{PENNA, 2002}47 PENNA, Maura. (set. 2002). Professores de música nas escolas públicas de ensino fundamental e médio: uma ausência significativa. Revista da ABEM, Porto Alegre, v.7, p.7-19.)	Lei n. 9.394/96, 5.692/71, PCN para o ensino fundamental e PCN para o ensino médio	--
(^{DEL BEN, 2002}26 DEL BEN, Luciana. (2002). Práticas pedagógico-musicais escolares: concepções e ações de três professoras de Música do ensino fundamental. Opus, [S.l.], n.8. Disponível em: <http://www.anppom.com.br/opus/data/issues/archive/8/files/Ben/> Acesso em: 12 mar.2012. http://www.anppom.com.br/opus/data/issue... )	--	A. Schutz
(^{WEICHSELBAUM, 2002}65 WEICHSELBAUM, Anete Susana. (2002). Tendências da educação e do currículo no final do século XX, metáforas utilizadas e conceito de mapa na obra de Keith Swanwick. Cadernos do Colóquio, Rio de Janeiro, v.5, n.1, p.44-61.)	--	Pedro Demo; J. Gimeno Sacristán e William Doll Jr; Keith Swanwick
(^{ARROYO, 2002}2 ARROYO, Margarete. (jun. 2002). Mundos musicais locais e educação musical. Em Pauta. Porto Alegre, v.13, n.20, p.95-122.)	PCN para 3º e 4º ciclos do ensino fundamental e PCN para a Educação Infantil	Ruth Finnegan
(^{DUARTE; MAZZOTTI, 2002}29 DUARTE, Mônica de Almeida; MAZZOTTI, Tarso Bonilha. (set. 2002). Sobre os processos de negociação dos sentidos da música na escola. Revista da ABEM, Porto Alegre, v.7, p.31-40.)	--	Jean Jacques Nattiez
(^{PENNA, 2003}48 PENNA, Maura. (set. 2003). Apre(e)ndendo músicas: na vida e nas escolas. Revista da ABEM, Porto Alegre, v.9, p.71-79.)	Lei n. 5.692/71, Lei n. 9.394/96, PCN para o ensino fundamental	--
(^{MATEIRO, 2003}40 MATEIRO, Teresa. (jun. 2003). El debate sobre el practicum y su relación em la formación Del profesorado de música. Em Pauta. Porto Alegre, v.14, n.22, p.5-34.)	--	A. Pérez Gómez, D. A. Schon; K. M. Zeichner
(^{SOUZA et al, 2003}59 SOUZA, Jusamara et al. (2003). Práticas de aprendizagem musical em três bandas de rock. Per Musi, Belo Horizonte, v.7, p.68-75.):	--	--
(^{BELLOCHIO, 2003}10 BELLOCHIO, Cláudia Ribeiro. (mar. 2003). A formação profissional do educador musical: algumas apostas. Revista da ABEM, Porto Alegre, v.8, p.17-24.)	Lei n. 9.394/96, Cita Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica	--
(^{GOMES, 2003}38 GOMES, Celson Henrique Sousa. (mar. 2003). Formação e atuação de músicos de rua: possibilidades de atuação e de caminhos formativos. Revista da ABEM, Porto Alegre, v.8, p.25-28.)	--	Cláudia Bellochio
(^{PENNA, 2004}49 PENNA, Maura. (mar. 2004). A dupla dimensão da política educacional e a música na escola: I - analisando a legislação e termos normativos. Revista da ABEM , Porto Alegre, v.10, p.19-28.)	Lei n. 4.024/61, Lei n. 5.692/71, Lei n. 9.394/96, PCN para o ensino fundamental e médio, PCN para a educação infantil, Parecer CFE nº 1.284/73 e Resolução CFE nº 23/73 (termos normativos acerca do curso de Educação Artística), Parecer nº 540/77	Bárbara Freitag e Dermeval Saviani
(^{SOUZA, 2004}60 SOUZA, Cássia Virgínia Coelho de. (2004). Educação Musical a Distância para professores das séries iniciais do ensino fundamental. Em Pauta. Porto Alegre, v.15, n.24, p.107-142.)	Diretrizes Curriculares Nacionais, PCN, Lei n. 9.394/96	--
(^{VIEIRA et al, 2004}64 VIEIRA, Edna Aparecida Costa et al. (2004). O papel do fazer musical no ensino regular. Música Hodie, Goiânia, v.4, n.2, p.39-51.)	--	--
(^{ARROYO, 2004}3 ARROYO, Margarete. (mar. 2004). Música na educação básica: situações e reações nesta fase pós-LDBEN/96. Revista da ABEM, Porto Alegre, v.10, p.29-34.)	Lei n. 9.394/96, Lei n. 5.692/71, cita boletim informativo da ABEM	Maura Penna
(^{FERNANDES, 2004}32 FERNANDES, José Nunes. (mar. 2004). Normatização, estrutura e organização do ensino da música nas escolas de educação básica do Brasil: LDBEN/96, PCN e currículos oficiais em questão. Revista da ABEM, Porto Alegre, v.10, p.75-87.)	Lei n. 9.394/96, Lei n. 5.692/71, PCN para o ensino fundamental, PCN-Artes, Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI), a Constituição Nacional, uma série de documentos (currículos) estaduais e municipais	Maura Penna; Keith Swanwick
(^{FERNANDES, 2005}33 FERNANDES, José Nunes. (mar. 2005). Educação musical de jovens e adultos na escola regular: políticas, práticas e desafios. Revista da ABEM, Porto Alegre, v.12, p.35-41.)	Lei n. 9394/96, PCN-Arte para o ensino fundamental, EJA, Proposta Curricular para o 2º Segmento da Educação de Jovens e Adultos, cita outros documentos nacionais e municipais para a educação, como a Resolução nº 314, de 1988	Álvaro Vieira Pinto
(^{DEL BEN, 2005}27 DEL BEN, Luciana. (2005). Um estudo com escolas da rede estadual de educação básica de Porto Alegre/RS: subsídios para a elaboração de políticas de educação musical. Música Hodie, Goiânia, v.5, n.2, p.65-89.)	Lei n. 5.692/71, Lei n. 9.394/96, PCN para o ensino fundamental	Liane Hentschke; A. Oliveira; Maura Penna
(^{ÁLVARES, 2005}1 ÁLVARES, Sérgio Luís de Almeida. (mar. 2005) A educação musical curricular nas escolas regulares do Brasil: a dicotomia entre o direito e o fato. Revista da ABEM, Porto Alegre, v.12, p.57-64.)	Lei n. 9.394/96, cita Parâmetros Curriculares Nacionais e Diretrizes Curriculares Nacionais	--
(^{SPANAVELLO; BELLOCHIO, 2005}62 SPANAVELLO, Caroline Silveira; BELLOCHIO, Cláudia Ribeiro. (mar. 2005). Educação musical nos anos iniciais do ensino fundamental: analisando as práticas educativas de professores unidocentes. Revista da ABEM , Porto Alegre, v.12, p.89-98.)	PCN, Lei n. 9.394/96	Cláudia Ribeiro Bellochio
(^{ARROYO, 2005}4 ARROYO, Margarete. (set. 2005). Música na Floresta do Lobo. Revista da ABEM, Porto Alegre, v.13, p.17-28, set.2005.)	Lei n. 9.394/96	Tia DeNora
(^{SILVA, 2006}58 SILVA, Helena Lopes da. (2006). Gênero, adolescência e música: um estudo de caso no espaço escolar. Em Pauta, Porto Alegre, v.17, n.28, p.71-92.)	--	Lucy Green; Joan Scott; Guacira L. Louro
(^{FRANÇA, 2006}34 FRANÇA, Cecília Cavalieri. (set. 2006). Do discurso utópico ao deliberativo: fundamentos, currículo e formação docente para o ensino de música na escola regular. Revista da ABEM, Porto Alegre, v.15, p.67-79.)	Lei n. 5.692/71, LDB 9.394/96	Keith Swanwick; Paddy Walsh
(^{FUCCI-AMATO, 2006}36 FUCCI AMATO, Rita de Cássia. (2006). Breve retrospectiva histórica e desafios do ensino de música na educação básica brasileira. Opus, Campinas, SP, v.12, p.144-165.)	Lei n. 4024/61, Lei n. 5.692/71, Lei n. 9.394/96, PCN, decreto federal de 1854	--
(^{OLIVEIRA, 2006}45 OLIVEIRA, Alda. (2006). Educação musical e identidade: mobilizando o poder da cultura para uma formação mais musical e um mundo mais humano. Claves, João Pessoa, n.2, p.31-45.)	--	Keith Swanwick
(^{SANTOS, 2006}55 SANTOS, Claudia Eboli Corrêa dos. (2006). Um olhar sobre as diferenças: cidadania, música e a escola inclusiva. Cadernos do Colóquio, Rio de Janeiro, v.8, n.1. Disponível em: <http://www.seer.unirio.br/index.php/coloquio/article/viewFile/122/86> Acesso em: 15 fev. 2012. http://www.seer.unirio.br/index.php/colo... )	Lei n. 9.394/96, PCN-Artes	--
(^{BUSTOS, 2007}18 BUSTOS, María Angélica. (2007). Un itinerario reflexivo, semántico y didáctico, sobre interdisciplinariedad en Educación Musical: dos informes de investigación. Em Pauta, Porto Alegre, v.18, n.31, p.95-122.)	--	Jean Piaget
(^{FERREIRA, 2007}30 FERREIRA, Juliana Grassi Pinto. (2007). A influência da performance vocal no desenvolvimento das funções cognitivas e comunicativas da linguagem oral da criança. Per Musi, Belo Horizonte, n.15, p.72-77.)	Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil	Pedro Bloch
(^{QUEIROZ; MARINHO, 2007}51 QUEIROZ, Luís Ricardo Silva; MARINHO, Vanildo Mousinho. (set. 2007). Educação musical nas escolas de educação básica: caminhos possíveis para a atuação de professores não especialistas. Revista da ABEM, Porto Alegre, n.17, p.69-76.)	Lei n. 4.024/61, Lei n. 5.692 de 1971, Lei n. 9.394/96, PCN	--
(^{BARBOSA, 2007}8 BARBOSA, Maria Flávia Silveira. (mar. 2007). Educação musical infantil: uma nova proposta. Claves, João Pessoa, n.3, p.74-82.)	Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI)	Dermeval Saviani; Lev Vigostki
(^{BELLOCHIO; BEINEKE, 2007}11 BELLOCHIO, Claudia Ribeiro; BEINEKE, Viviane. (2007). A mobilização de conhecimentos práticos no estágio supervisionado: um estudo com estagiários de música da UFSM/RS e da UDESC/SC. Música Hodie, Goiânia, v.7, n.2, p.73-88.)	Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores da Educação Básica	Donald A. Schön
(^{PENNA, 2008}50 PENNA, Maura. (mar. 2008). Caminhos para a conquista de espaços para a música na escola: uma discussão em aberto. Revista da ABEM , Porto Alegre, v.19, p.57-64.)	Lei n. 9.394/96, Lei n. 5.692/71, faz referência ao projeto de lei do Senado nº 330, de 2006	--
(^{FUCCI-AMATO; CARLINI, 2008}37 FUCCI AMATO, Rita de Cássia; CARLINI, Marcela Maia. (2008). A saúde vocal dos educadores musicais: um estudo comparativo com docentes atuantes na educação infantil e no ensino fundamental. Música Hodie, Goiânia, v.8, n.2, p.107-125.)	Lei n. 11.769/08	--
(^{COSTA, 2008}21 COSTA, Patrícia Soares Santos. (2008). Coro Juvenil - uma alternativa para a educação musical dos adolescentes. Cadernos do Colóquio, Rio de Janeiro, v.9, n.1. Disponível em: <http://www.seer.unirio.br/index.php/coloquio/article/viewFile/226/216> Acesso em: 23 jan.2012. http://www.seer.unirio.br/index.php/colo... )	--	--
(^{SOUZA, 2008}61 SOUZA, Fernanda de. (2008). O brinquedo popular e o ensino de música na escola. Revista da ABEM , Porto Alegre, v.19, p.75-81.)	--	--
(^{LIMA; TRAJANO, 2008}39 LIMA, Sonia Albano; TRAJANO, Alexandre. (2008). A perspectiva de ensino artístico projetada por H. Gardner e os Parâmetros Curriculares Nacionais (Arte) do ensino fundamental. Música Hodie. Goiânia, v.8, n.2, p.127-143.)	Lei 11.769/08, PCN-Artes, LDB 5.692/71, LDB 9394/96	Howard Gardner; Eliane Leão
(^{BARBOSA; FRANÇA, 2009}7 BARBOSA, Karla Jaber; FRANÇA, Maria Cecília Cavalieri. (set. 2009). Estudo comparativo entre a apreciação musical direcionada e não direcionada de crianças de sete a dez anos em escola regular. Revista da ABEM, Porto Alegre, v.22, p.7-18.)	--	Keith Swanwick
(^{COUTO; SANTOS, 2009}22 COUTO, Ana Carolina Nunes; SANTOS, Israel Rodrigues Souza. (jun. 2009). Por que vamos ensinar Música na escola? Reflexões sobre conceitos, funções e valores da Educação Musical Escolar. Opus, Goiânia, v.15, n.1, p.110-125.)	Lei n. 11.769/08	Keith Swanwick; Liane Hentschke; Maura Penna
(^{CERQUEIRA, 2009}20 CERQUEIRA, Daniel Lemos. (2009). O arranjo como ferramenta pedagógica no ensino coletivo de piano. Música Hodie, Goiânia, v.9, n.1, p.129-140.)	Lei n. 11.769/08 e Lei n. 5.692/71	Maria Isabel Montandon
(^{AZEVEDO, 2009}5 AZEVEDO, Maria C. de C. Cascelli de. (2009). Educação musical e cultura musical: diálogo entre o filme Escola de Rock e Bernard Charlot. Música em Contexto, Brasília, n.III, p.93-117.)	Lei n. 9.394/96, Lei n. 11.769/08	Bernard Charlot
(^{CASTRO, 2009}19 CASTRO, Vanessa Weber de. (2009). A música nas escolas públicas estaduais da região metropolitana do Rio de Janeiro. Cadernos do Colóquio, Rio de Janeiro, v.10, n.1, p.134-142.)	Lei n. 11.769/08, PCN-Artes, Decreto Federal nº 630 de 1851, Decreto Federal nº 1.331 A de 1854, Decreto nº 981 de 1890, Decreto nº 19.890 de 1931, Lei n. 4.024 de 1961, Lei n. 5.692 de 1971, Lei n. 9.934/96	--
(^{SEBBEN; SUBTIL, 2010}57 SEBBEN, Egon Eduardo; SUBTIL, Maria José. (mar. 2010). Concepções de adolescentes de 8ª série sobre música: possíveis implicações para a implementação das práticas musicais na escola. Revista da ABEM , Porto Alegre, v.23, p.48-57.)	Lei n. 5.692/71, Lei n. 11.769/08, Lei n. 11.274/06	Eco e Merriam
(^{BENEDETTI; KERR, 2010}12 BENEDETTI, Kátia Simone; KERR, Dorotea Machado. (2010). A Educação Musical sob a Perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica. Música Hodie, Goiânia, v.10, n.2, p.71-90.)	--	N. Duarte; Dermeval Saviani
(^{QUEIROZ; MARINHO, 2010}52 QUEIROZ, Luís Ricardo Silva; MARINHO, Vanildo Mousinho. (2010). A formação continuada de professores de música no contexto da educação nacional. Ictus, [S.l.], v.11, n.2, p.100-119.)	Cita documentos do Ministério da Educação, Resolução nº 009/2006, Lei n. 11.274, sobre a mudança de estrutura do ensino fundamental de 8 para 9 anos	--
(^{CUERVO; PEDRINI, 2010}23 CUERVO, Luciane; PEDRINI, Juliana. (set. 2010). Flauteando e Criando: reflexões e experiências sobre criatividade na aula de música. Música na educação básica, Porto Alegre, v.2, n.2, p.48-61.)	--	--
(^{FRANÇA, 2010}35 FRANÇA, Cecília Cavalieri. (set. 2010) Dizer o "dizível": avaliação sistêmica em música na escola regular. Revista da ABEM, Porto Alegre, v.24, p.94-106.)	PCN	--

Autor(a)	Ocorrências	Percentual
Total	1679	100
PENNA, M. L. F.	102	5,5
SOUZA, J. V.	48	2,6
BELLOCHIO, C. R.	46	2,5
HENTSCHKE, L.	39	2,1
FIGUEIREDO, S. L. F.	36	2
SWANWICK, K.	34	1,8
ARROYO, M.	22	1,2
DUARTE, M. A.	22	1,2
FRANÇA, M. C. C.	21	1,1
DEL-BEN, L. M.	19	1
OLIVEIRA, A. J.	18	1
BEINEKE, V.	15	0,8
FUKS, R.	15	0,8
12 autores	10 a 15	--
26 autores	5 a 9	--
24 autores	4	--
36 autores	3	--
93 autores	2	--
463 autores	1	--

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[1] Gustavo Araújo Amui é Mestre em Música pela UFG (2013), possui graduação em Educação Musical - licenciatura em violão - também pela Universidade Federal de Goiás (2010). Atuou como professor efetivo de música na rede estadual de ensino de 2010 a 2015. Entre os anos de 2010 a 2014 foi membro da equipe de música no Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte, onde desenvolveu e elaborou diretrizes e planejamentos para o ensino coletivo de violão na educação básica do estado de Goiás. Desenvolveu pesquisa de mestrado com enfoque na educação musical no campo da educação básica, sob a orientação da Profª. Drª. Fernanda Albernaz do Nascimento Guimarães. Atualmente é professor efetivo de música no Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT).