Preparação para aposentadoria de docentes universitários: revisão integrativa

revisão integrativa realizada nas bases de dados LILACS, Web of Science, PSYCNET, PubMed e busca manual, a partir das palavras-chave “aposentadoria” e “docente”. Foram recuperados treze estudos e analisados pela hierarquia de evidência no primeiro semestre de 2019.

Resultados

os estudos contemplam questões complexas e estão relacionadas à situação de saúde pessoal; relações familiares; aspectos financeiros e questões organizacionais e institucionais. Destacaram-se o investir em políticas institucionais para planejamento efetivo da aposentadoria, considerando as relações laborais, insatisfações e o reconhecimento do exercício no ensino e na pesquisa, assim como, atentar-se aos sentimentos de exaustão emocional, fadiga ou desgastes decorrentes das cargas de trabalho.

Conclusão

a aposentadoria é um evento subjetivo. A decisão por aposentadoria está relacionada ao planejamento implícito de se manter ativo, seja no ambiente laboral ou na pós-aposentadoria. Portanto, a preparação para a retirada do ambiente laboral pode promover e favorecer uma transição flexível e progressiva, com qualidade e saúde.

Palavras-Chave:
Aposentadoria; Docentes; Instituições de Ensino Superior; Saúde do trabalhador

Busca	Estratégia
LILACS	"APOSENTADORIA" [Palavras] AND ("PROFESSOR UNIVERSITARIO") OR "DOCENTE"
Web of Science	TÓPICO: (Retirement) AND TÓPICO: (teacher) AND TÓPICO: (university)
PSYCNET	Retirement AND Any Field: teacher AND Any Field: university
PubMed	(faculty [Title_Abstract] OR university professors_[Title_Abstract])
Busca manual no Google Acadêmico	“Preparação para aposentadoria de docentes”

Referência/ Ano	Objetivos	Resultados	Evidência	Nível de evidência
Dorfman¹⁸18 Dorfman LT, Conner KA, Ward W, Tompkins JB. Reactions of professors to retirement: A comparison of retired faculty from three types of institutions. Res High Educ. 1984;20(1):89-102. 1984	Investigar as reações à aposentadoria de professores de faculdades de artes liberais e uma universidade abrangente	Auxílio específico aos docentes para esta fase; apoio na continuidade do trabalho laboral; proposições para aposentadoria gradual	Bem-estar pessoal; Políticas organizacionais e institucionais	II
Ricardo, et al.¹⁹19 Felippe LRH, Sandmann HM, Merhy ME, Fernandez S, Bulgacov YLM. Programa de preparação para a aposentadoria: uma política de desenvolvimento humano. 1999;(3):79-94 1999	Promover um repensar sobre essa fase da vida e de preparar para o processo de aposentadoria	Políticas institucionais de planejamento para aposentadoria; apoio na continuidade do trabalho laboral; programas de aposentadoria; proposições para aposentadoria gradual	Bem-estar pessoal; Políticas organizacionais e institucionais
Debetir²⁰20 Debetir E. Aposentadoria: Oportunidade de Realizar Projetos e/ou Momento de Crise? Rev Carreiras Pessoas. 2011;1(2):43-67. 2011	Avaliar a contribuição do programa de orientação para aposentadoria desenvolvido na Universidade Federal de Santa Catarina para uma vivência positiva desta fase da vida	Emoções e sentimentos dos docentes; motivação; reflexão; mudanças como atitude positiva	Bem-estar pessoal
Bressan, et al.²¹21 Bressan MALC, Mafra SCT, França LHFP, Melo MSS, Loretto MDS. Bem-estar na aposentadoria: o que isto significa para os servidores públicos federais? Rev Bras Geriatr Gerontol. 2013;16(2): 259-72. 2013	Conhecer as percepções dos servidores públicos federais sobre o bem-estar na aposentadoria e como estavam se preparando para esta transição	Bem-estar do aposentando; atuação da família na preparação da aposentadoria	Bem-estar pessoal; Relações familiares
Machado, Lucas²²22 Machado CNC, Lucas MG. Aposentadoria: como professores vivenciam este momento? Rev Carreiras Pessoas. 2017;7(2):576-88. 2017	Desvelar a influência das relações familiares e laborais na tomada de decisão da aposentadoria	Preparação como evento positivo para aqueles que apresentam condições de saúde estável; atividades culturais e de lazer; atuação familiar	Bem-estar pessoal; Relações familiares
Villardón-Gallego, Moro, Atxurra²³23 Villardón-Gallego L, Moro A, Atxurra C. Percepciones sobre la jubilación em el profesorado universitario. El caso de la Universidad de Deusto. Rev Electr Interuniversit Form Prof. 2017;20(1): 87-99. 2017	Analisar as condições, emoções e sentimentos associados ao momento da aposentadoria do corpo docente da universidade	Relações laborais dentro da instituição; insatisfação com a carga de trabalho e desempenho de funções administrativas; ausência de reconhecimento, como a falta de prestígio; ausência de plano de gerenciamento nos recursos humanos das instituições	Bem-estar pessoal; Políticas organizacionais e institucionais	III
Dorfman²⁴24 Dorfman MS. A faculty views its retirement benefit plan: an empirical observation and analysis. Res High Educ. 1980;13(1):49-60. 1980	Analisar o conhecimento do corpo docente em relação ao sistema de aposentadoria	Perdas financeiras; necessidade de planejamento financeiro	Aspecto financeiro; Políticas organizacionais e institucionais	IV
Jones²⁵25 Jones RF. Early-retirement incentive programs for medical-school faculty. Acad Med. 1992;67(12):807-10. 1992	Conhecer os programas de benefícios de aposentadoria para os docentes de medicina e de programas de incentivo para aposentadoria estão sendo usados	Necessidade de implementação de programas para aposentadoria; condições financeiras favoráveis	Aspecto financeiro; Políticas organizacionais e institucionais
Ghent, Allen, Clark²⁶26 Ghent LS, Allen SG, Clark RL. The Impact of a New Phased Retirement Option on Faculty Retirement Decisions LINDA. Res Aging. 2001;23(6):671-93. 2001	Fornecer resultados preliminares dos efeitos do início de um programa de aposentadoria elaborado em fases sobre as decisões de aposentadoria do corpo docente	Planos e estratégias de implementação de planejamento para a aposentadoria; programas para redução de cargas de trabalho; influência no desempenho laboral; aumentos salariais	Bem-estar pessoal; Aspecto financeiro; Políticas organizacionais e institucionais
Allen, Clark, Ghent²⁷27 Allen SG, Clark RL, Ghent LS. Phasing into retirement. Ind Labor Relat Rev. 2004;58(1):112-27. 2003	Examinar a experiência do sistema de aposentadoria em fases para docentes do sistema da Universidade da Carolina do Norte	Participação em programas para aposentadoria; aumento no desempenho laboral; incentivos financeiros	Bem-estar pessoal; Aspecto financeiro; Políticas organizacionais e institucionais
Latif, Alkhateeb²⁸28 Latif DA, Alkhateeb FM. Pharmacy faculty retirement at colleges and schools of pharmacy in the United States and Canada. Am J Pharm Educ. 2012;76(1):5-10. 2012	Descrever os planos de aposentadoria e as percepções dos membros do corpo docente e examinar os fatores, percepções ou condições que podem influenciar a decisão de aposentadoria	Atuação da família na preparação da aposentadoria; combate ao desgaste na carreira docente; transição com qualidade de vida	Bem-estar pessoal; Relações familiares
Dodds, Cruz, Israel²⁹29 Dodds DW, Cruz OA, Israel H. Attitudes toward retirement of ophthalmology department chairs. Ophthalmology. 2013;120(7):1502-5. 2013	Identificar percepções e ideias comuns sobre a preparação e o planejamento para a aposentadoria de departamentos acadêmicos de oftalmologia	Exaustão emocional; falta de incentivo; insegurança financeira; inexistência de geração de renda familiar; necessidade de atuação da família	Bem-estar pessoal; Relações familiares; Aspecto financeiro; Políticas organizacionais e institucionais
Van Droogenbroec, Spruyt³⁰30 Droogenbroeck FV, Spruyt B. To Stop or Not to Stop: An Empirical Assessment of the Determinants of Early Retirement Among Active and Retired Senior Teachers. Res Aging. 2014;36(6):753-77. 2014	Examinar os determinantes da aposentadoria antecipada entre os professores seniores de trabalho e reformados entre os 45 e os 65 anos na Flandres, Bélgica	Sentimentos de exaustão emocional, fadiga ou desgastes; alta carga de trabalho; insatisfação com atividade não relacionada ao ensino	Bem-estar pessoal; Políticas organizacionais e institucionais

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[1] Correspondência/ Isabel Cristine Oliveira isakbel@hotmail.com

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Conclusão

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