O PERFIL DA PESQUISA ACADÊMICA SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL E NO MUNDO¹

RESUMEN

La Educación a Distancia gano destaque con el avance de las tecnologías, y por eso muchos investigadores se volvieron para el tema. A partir de eso, se justifica la importancia de comprender la dinámica del campo de estudio acerca de la Educación a Distancia para el avance de la ciencia y para la identificación de lagunas y vieses en la producción del conocimiento. Ese estudio tuve como objetivo analizar el perfil internacional de la pesquisa académica sobre Educación a Distancia, y más específicamente, la participación brasileña en esas pesquisas. Fueron utilizadas técnicas bibliométricas, ya que los indicadores de producción científica retratan el desarrollo de una área de conocimiento. El estudio combinó los términos Distance Education, E-learning, Distance Education, E-learning, y Elearning, en la base de datos Web of Science (WoS). Fueron realizados los siguientes procedimientos: (1) definición de los términos más adecuados para la extracción de datos de artículos relativos al interés de la pesquisa; (2) búsqueda y extracción en las bases de datos; (3) limpieza y organización de los datos y (4) análisis bibliometricas e interpretación. Los resultados apuntan que el tema es de interés global y presenta interacción entre algunos países, con destaque para los Estados Unidos, como el país que tiene más publicaciones acerca del tema. La Educación a Distancia esta siendo investigada por various autores, un total de 17.789, indicando que el tema camina para la madurez al respecto del campo de estudios internacional. Los resultados apuntan, aun, que las publicaciones sobre Educación a Distancia en Brasil poseen cooperación internacional, lo que puede ser un indicativo de que el Brasil está publicando con los principales países que investigan sobre el tema. A partir de esta evidencia, la investigación podría contribuir al mapa de perfil investigación académica sobre Educación a Distancia en Brasil y en el mundo que puede ser útil para los investigadores.

Palabras-clave:
Educación a Distancia; Perfil de Investigación; Bibliometría