Razonamiento clínico de la enfermería: estrategias de la enseñanza e instrumentos de evaluaciónObjetivo: Presentar el concepto de razonamiento clínico, su desarrollo, las estrategias para su enseñanza y los instrumentos de evaluación para una práctica esmerada.
Método: Se trata de una reflexión teórica fundamentada en estudios científicos.
Resultados: La comprensión de los conceptos esenciales del proceso de pensamiento y su articulación con diferentes estrategias de enseñanza y con diversos instrumentos de evaluación, permitió ejemplificar medios para la mejoría del razonamiento clínico en el proceso del diagnóstico o en el terapéutico.
Conclusión: Es necesario valerse de estrategias nuevas y de instrumentos de evaluación para estimular el desarrollo de habilidades que lleven a la toma de decisiones seguras y eficaces.
Descriptores:
Educación en Enfermería; Toma de Decisión Clínica; Diagnóstico de Enfermería; Cognición; Proceso Mental
