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Educação & Realidade
versión impresa ISSN 0100-3143versión On-line ISSN 2175-6236

 

Tabla de contenido
Educ. Real. vol.43 no.4 Porto Alegre oct./dic. 2018

 Thematic Section: Educational Management and Evaluation Policies
  
 ·  Evaluation Policies and Educational Management: articulations, interfaces and tensions
Gomes, Suzana dos Santos; Melo, Savana Diniz Gomes de

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 ·  Financing of Education in Brazil: from the literary subsidy to FUNDEB
Cury, Carlos Roberto Jamil

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 ·  Formulation and Management of a Policy: democratic impasses in the SEAP-RS
Salerno, Guilene; Luce, Maria Beatriz

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 ·  Evaluation and Management of Early Childhood Education in Brazilian Municipalities
Sousa, Sandra Zákia; Pimenta, Cláudia Oliveira

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 ·  School Management in K-12 Education: constructions and strategies in face of professional challenges
Paschoalino, Jussara Bueno de Queiroz

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 ·  Teaching Work and Capes Assessment: estrangement and naturalization
Ferreira, Andreza Cristina Souza Paula; Ferenc, Alvanize Valente Fernandes; Wassem, Joyce

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 ·  National and International Assessment in Brazil: the link between PISA and IDEB
Villani, Marialuisa; Oliveira, Dalila Andrade

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 ·  Interfaces between Evaluation and History Curriculum at High School
Fernandes, Alex de Oliveira; Gomes, Suzana dos Santos

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 ·  ENEM: propulsion to the Brazilian educational market in the 21st century
Silva, Rafaela Campos Duarte; Melo, Savana Diniz Gomes

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 ·  Las Políticas de Evaluación de la Calidad Educativa en Argentina (2016-2018)
Rodríguez, Laura Roberta; Vior, Susana Elba; Más Rocha, Stella Maris

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 ·  The Discourse Traps on the Evaluation of Higher Education
Rothen, José Carlos; Santana, Andréia da Cunha Malheiros; Borges, Regilson Maciel

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 Other Themes
  
 ·  Career and Basic Salary of Teachers in the Education System of the City of São Paulo
Jacomini, Márcia Aparecida; Nascimento, Ana Paula Santiago do; Thomazini, Leandro

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 ·  Public Policies to Promote Reading in Brazil: an analysis (1930-2014)
Cordeiro, Maisa Barbosa da Silva

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 ·  Creativity in School: emancipation or instrumentalization?
Raslan Filho, Gilson Soares; Barros, Janaina Visibeli

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 ·  Antinihilist Education: body and art producing sense in school
Yonezawa, Fernando; Cuevas, Márcia

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 ·  Biopolitics, Education and Resistance in the Contemporary World
Mascarenhas, Leonardo Balbino

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 ·  The Bond between Educator and Baby is Devised in the Interlacement of Caring, Educating and Playing
Fonseca, Paula Fontana

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 ·  Brazil, Argentina and Uruguay: Public Relations education in digital culture
Rhoden, Valmor; Oliveira, Valeska Maria Fortes de

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 ·  ‘Are They Really Indians?’: indigenous representations in the classroom
Bicalho, Poliene Soares dos Santos; Oliveira, Fernanda Alves da Silva; Machado, Márcia

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 ·  The Business Conception of Full-Time (and) Integral Education
Silva, Bruno Adriano Rodrigues da

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 ·  Professional Education and the Reform of High School: law nº 13.415/2017
Costa, Maria Adélia; Coutinho, Eduardo Henrique Lacerda

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 ·  Mozambican Modernities and Education: from the crisis of references to the emptiness of meaning
Gonçalves, António Cipriano Parafino

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 ·  Teaching at the Daycare Center: care in the education of children from zero to three years of age
Arenhart, Deise; Guimarães, Daniela; Santos, Núbia Oliveira

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 ·  Curriculum and History Teaching: a state of the knowledge in Brazil
Silva, Francisco Thiago; Borges, Lívia Freitas Fonseca

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