Nossa Missão

A Educação em Revista, é um periódico eletrônico de acesso aberto, tem a missão de publicar - em fluxo contínuo - artigos originais oriundos de pesquisa na área educacional, assim como entrevistas e documentos de amplo interesse acadêmico. Tem como propósito abordar questões atuais e significativas para a compreensão dos fenômenos educativos, e aceita trabalhos diretamente relacionados à área de Educação.

Nossa Missão

Educação em Revista, Volume: 40, Publicado: 2024

Press-releases

Metodologias Ativas, muito além de propaganda

Sofrimento mental dos professores universitários resultou em má adaptação à situação da pandemia da COVID-19

Critérios atribuídos por professores que atuam em Cursos de Pedagogia às práticas inovadoras

Experiências e expectativas de crianças e adolescentes durante a Pandemia de Covid-19

Comparação entre currículos críticos e pós-críticos na Educação Física

O que fez Anísio Teixeira, quando afastado da administração pública da educação, entre 1935 e 1947?

Crônicas de Primitivo Moacyr revelam o panorama das reformas educacionais no início do século XX

Falta de acessibilidade compromete a atuação de professores com deficiência visual

A escolha de diretores escolares em Petrópolis (RJ) requer mais transparência e participação da comunidade escolar

Formulação de políticas de inclusão para o ensino superior precisam incluir a participação de seu público-alvo

Desafios de professores-mestrandos no equilíbrio entre vida pessoal, acadêmica e profissional durante a pandemia

Educação em Revista: desafios editoriais e possibilidades científicas

A Universidade Aberta do Brasil na gestão da permanência discente em cursos de pedagogia

Plataforma web pode revolucionar o processo de correção de redações

Como os jovens vivenciam a democratização do acesso ao ensino superior?

Práticas pedagógicas para a permanência estudantil

Construções coletivas: a avaliação por pares aberta de um artigo sobre literatura indígena

Contribuições da Educação em Revista para o avanço da Ciência Aberta no Brasil

Gestação de homens transexuais precisa de maior atenção dos serviços de saúde

As contradições da BNCC de Geografia na promoção de uma educação decolonial e antirracista

O que o trabalho docente produz?

A “ninguém-dade” da figura docente em face do tecnicismo na educação

Memes e a mobilização de processos cognitivos nas provas de Ciências da Natureza

A experiência militante de três jovens professoras e as contribuições do feminismo de rede

Questionário validado permite identificação de vulnerabilidade digital entre os adolescentes

Os desafios da docência diante do modelo de ensino híbrido na universidade mercantilista

Desafios e proposições na docência e formação continuada na educação básica

Trajetória da filosofia no Enem revela pontos de atenção para o seu futuro no exame pós-BNCC

Os impactos da Lei de Libras na Educação de Estudantes Surdos e com Deficiência Auditiva no Brasil

A formação docente e a (des)construção da cis-heteronormatividade

O aproveitamento das competências da coordenação pedagógica do ensino infantil

A utilização de podcasts no contexto educacional

Efeito residência nas experiências espaciais de crianças em Curitiba

Quais competências digitais são necessárias para ser professor?

Desafios da interdisciplinaridade na graduação em Ciência e Tecnologia

Intelectuais negros buscam promover descolonização do ensino através de insubordinações críticas

Proposta pedagógica com resultados sob diferente análise contribui para melhoria da formação técnica

O lugar da escola no pensamento cívico de jovens estudantes

Ferramentas tecnológicas utilizadas por professores de Matemática na realidade pandêmica

Estudo da linguagem fotográfica na escola pode ser caminho para a Alfabetização Midiática-Visual

Atividade Criadora Coletiva de professoras que ensinam ciências nos anos iniciais de escolarização

Framework de indicadores para mensurar o impacto social das universidades

Prioridade na escolha da graduação está associada à evasão precoce nos cursos universitários

Apontamentos de perspectiva e princípios da educação para a sustentabilidade em cursos de licenciatura em biologia na Amazônia paraense

A negação do direito à educação de jovens e adultos no âmbito do Fundeb

Políticas de democratização impulsionam intervenções em saúde mental voltadas para estudantes

Compreensão de funções neuropsicológicas pode auxiliar desempenho cognitivo e aritmético de alunos

Maior tempo de convívio durante pandemia provocou mudanças no relacionamento entre pais e filhos

A necessária diferenciação entre brincadeira e jogo nas atividades de Educação Infantil

Formação dialógica na pandemia contribui para criação de sentido entre professores da educação básica

Política educacional paulista sob a Nova Gestão Pública não resulta em melhoria da educação

A iniciação científica como oportunidade de aprendizagem da conduta ética em pesquisa

Aristóteles ainda tem muito a nos ensinar sobre a formação e a prática docente hoje

Reforma da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil como resultado do Novo Ensino Médio

Escrita reflexiva como processo de responsabilização enunciativa para o letramento didático-digital

Alterações na Lei da Educação podem contribuir para o enfrentamento das desigualdades educacionais

Estudantes gostam de Educação Física, mas nem todos participam das aulas práticas

Estratégias docentes para alfabetizar com tecnologias digitais na pandemia de covid-19

De consumidores a produtores, indígenas atuam na consolidação de uma literatura própria

Desafios, perspectivas e soluções no ensino de gêneros acadêmicos na universidade

Gramsci e os intelectuais: uma faceta para pensar o bolsonarismo e as possibilidades de superá-lo

O adoecimento de professores da Rede Estadual de Educação de MG a partir do vínculo de trabalho

O que o choro dos bebês nos revela sobre a docência na creche?

Dialética e institucionalização da EaD: relações possíveis

Homeschooling é possível? A escola além da relação entre ensinar e aprender

Base Nacional Comum Curricular (BNCC): O que trata? A quem serve?

Vamos falar da (contra) reforma do ensino médio?

Artigos mais recentes

NOVOS RISCOS E CAPTURAS AOS DIREITOS HUMANOS E INTERESSES DAS CRIANÇAS: O CASO DO BRASIL COMO ALERTA ÀS DEMOCRACIAS

PERCEPÇÕES DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA ACERCA DA REORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO NOVO ENSINO MÉDIO

A CORPORIFICAÇÃO DE ENTES QUÍMICOS EM PERFORMANCES MULTIMODAIS EM AULAS DE CIÊNCIAS

LIMITES E ALCANCES (IM)POSSÍVEIS ENTRE PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO: DO TEMPO DE FREUD À ATUALIDADE

ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DE TILS QUANTO À ATUAÇÃO NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

A FORMAÇÃO CONTINUADA PEDAGÓGICA NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR: REFLEXÕES SOBRE O LUGAR DOS FACILITADORES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

TEORIA DA ATIVIDADE DE ESTUDO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA REALÍSTICA: ARTICULAÇÃO E POSSIBILIDADES

ENSINO SUPERIOR E SOLIDARIEDADE: UMA VIRADA DA EXTENSÃO FACE À SOCIEDADE DO MÉRITO

REVISÃO INTEGRATIVA ACERCA DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS PARA A FORMAÇÃO DE CIENTISTAS