Nossa Missão

Divulgar pesquisas, levantamentos, estudos, discussões e outros trabalhos críticos no campo da educação, concentrando-se nas questões de avaliação e políticas públicas e enfatizando as experiências e perspectivas brasileiras.

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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 32, Número: 125, Publicado: 2024

Press-releases

Ensinamentos da educação remota na pandemia sobre as emoções em diferentes países

Revisão de literatura analisa a produção científica brasileira sobre violência escolar

Políticas educacionais baseadas em pesquisas científicas qualificam o ensino superior

Multi/Interculturalismo em pesquisas na área de educação

Avaliação das políticas educacionais em Roraima no período da pandemia

Os desafios da política pública de alimentação e nutrição devido à vulnerabilidade do Pnae

Práticas educativas promovem funções executivas em contexto de vulnerabilidade social

Qualidade da educação pública passou de estagnação a queda em municípios paulistas de médio porte

EAD pode promover inclusão e equidade no ensino superior, mas ainda falta qualidade nos conteúdos

Pesquisas em Avaliação Educacional no Brasil: O que nos conta a revista Ensaio?

A justiça social no acesso à educação como caminho para recuperar a dignidade humana

Dilemas e Perspectivas Internacionais na Formação de Professores

O papel da Autoestima e Motivação na promoção aprendizagem on-line de mulheres reclusas

A avaliação educacional na produção científica vista por meio de análise de redes sociais

Analisando percepções de acadêmicos sobre o processo de internacionalização universitária

Pandemia, ensino remoto e universidades públicas no Brasil: exclusão digital e falta de diálogo

Um indicador de heterogeneidade para escolas municipais de Ribeirão Preto

Educação de idosos no Brasil: entre desafios e esperanças

Educação e pandemia: que fazer agora e depois?

O mercado da competência linguística e o nível socioeconômico

Educação Permanente Digital e Instituições de Ensino Superior: potenciais e desafios multiculturais em período de pandemia\

Avaliação de Desempenho Docente: um caminho possível para o desenvolvimento profissional

O que o PISA para Escolas 2019 esclarece sobre a educação brasileira

Quais são os riscos de violências que ameaçam o direito das crianças mais pobres?

Como a China conseguiu crescer economicamente e ainda criar o maior sistema de educação superior do mundo

Como será a aprendizagem na volta às aulas após a pandemia de COVID-19?

O Ensino Médio e o direito à Educação — obrigatório para quem?

Os Planos de Carreira e Remuneração de Professores de escolas públicas de educação básica em contexto municipal valorizam o trabalho do professor?

Que autoridade o docente tem diante dos jovens da Sociedade da Informação?

Quais as convergências e divergências da BNCC com as demais políticas públicas educacionais brasileiras?

O Programa “Ciência sem fronteiras” faz diferença na vida dos jovens universitários brasileiros?

O que há de comum entre Don Quixote e o Movimento Escola Sem Partido?

Há violência, exclusão e silêncio entre jovens estudantes universitários: como superam o silêncio que lhes é imposto?

Acesso à educação e o mito da democracia racial

Como acontecem as mudanças nos livros de alfabetização do PNLD e quais usos os professores fazem desse recurso em sala de aula?

Artigos mais recentes

Desafios para a avaliação e a sustentabilidade da editoria científica em Educação

Notícias

Nova ferramenta para avaliar equidade em modelos de comunicação científica

Políticas editoriais de inclusão e diversidade na Revista Brasileira de Estudos da Presença

Arte como Veículo e as investigações de Jerzy Grotowski para além do século XX

Metamorfoses, fricção ou simbiose entre corpo e formas animadas na obra de Ilka Schönbein

A presença como campo de pesquisa nas artes cênicas

A pesquisa em Artes Cênicas em destaque no blog SciELO em Perspectiva

Uma análise dos fundamentos epistemológicos do aprendizado de máquina

Rastreando as origens do “publicar ou perecer” [Publicado originalmente no LSE Impact Blog em julho/2024]

Os 115 anos das Memórias do Instituto Oswaldo Cruz, reflexões sobre o modelo atual e o futuro dos periódicos científicos

Trans/Form/Ação adere oficialmente aos preprints como modalidade de submissão

Brasil