Concepciones sobre discapadicad en instituciones de Educación Superior publica y privada

Leite, Lúcia Pereira; Cabral, Leonardo Santos Amâncio; Lacerda, Cristina Broglia Feitosa de

doi:10.1590/S0104-40362022003003127

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ARTIGO • Ensaio: aval. pol. públ. educ. 31 (118) • Jan-Mar 2023 • https://doi.org/10.1590/S0104-40362022003003127 linkcopiar

Concepciones sobre discapadicad en instituciones de Educación Superior publica y privada

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumen

Este artículo tiene como objetivo investigar y analizar las concepciones sobre discapacidad expresadas por 1.763 estudiantes universitarios. La Escala Intercultural de Concepciones de la Discapacidad (EICD) se aplicó a estudiantes de tres Instituciones de Educación Superior (IES) del estado de São Paulo, dos públicas - federal y estatal - y una privada. Los hallazgos fueron expuestos al tratamiento estadístico, que permitió comparar los datos obtenidos entre los estudiantes en estos diferentes contextos y analizar las relaciones entre la elección de posicionamientos, en función de algunas variables, como el área de actividad y/o formación académica y de grupos de edad. Los resultados favorecen la sistematización de la información para la comprensión de los comportamientos y culturas sociales, políticas y educativas, que pueden indicar caminos para superar las actitudes discriminatorias basadas en la discapacidad, además de ubicar a la universidad como un espacio donde se puede debatir sobre la discapacidad con futuros profesionales.

Concepción; Persona con Discapacidad; Educación Superior; Políticas Públicas

Esfera área	IES-E		IES-F		IES-Pr		Total

	n*	%**	n*	%**	n*	%**	n*	%**
Humanas	363	20,79	180	10,26	340	19,39	872	49,71
Exatas	197	11,23	65	3,71	193	11,00	467	26,63
Biológicas	244	13,91	80	4,56	80	4,56	404	23,03
N.I.***	1	0,06	1	0,06	9	0,51	11	0,63
Total	805	45,89	326	18,59	622	35,52	1.753	100

Esfera Administrativa Gênero	IES - E		IES - F		IES - Pr		Total

	n*	%**	n*	%**	n*	%**	n*	%**
Feminino	516	29,42	215	12,26	330	18,81	1.061	60,52
Masculino	278	15,85	105	5,99	285	16,31	668	38,1
Prefiro não responder	5	0,28	5	0,28	7	0,4	17	0,97
Outro	6	0,34	1	0,06	0	0	7	0,4
Total	805	45,89	326	18,59	623	35,52	1.753	100

Concepções	Discordância	Tendência a discordância	Tendência a concordância	Concordância
Biológica	17 a 34	35 a 42,4	42,5 a 67	68 a 85
Social	15 a 30	31 a 37,4	37,5 a 59	60 a 75
Metafísica	11 a 22	23 a 27,4	27,5 a 43	44 a 55

	Social	Metafísica	Biológica
IES-Pr	0,095	0,309	0,242
IES-F	0,344	0,111	0,003
IES-E	0,342	0,322	0,566

Instituição Concepção	Social (p)	Metafísica (p)	Biológica (p)
IES-Pr	0,019	0,001	0,005
IES-F	0,000	0,134	0,000
IES-E	0,000	0,005	0,000

Concepção	Social			Metafísica			Biológica

Área/Instituição	Hum	Bio	Exa	Hum	Bio	Exa	Hum	Bio	Exa
IES-Pr	43,71	45,58	45,8	29,55	32,21	31,37	48,89	52,31	50,9
IES-F	52,12	51,73	41,76	16,78	15,3	18,04	46,12	49,48	54,46
IES-E	49,92	46,81	44,8	16,01	17,77	18,09	48,9	53,58	54,66

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[TFN1] IES-E: Instituição de Educação Superior – Pública Estadual; IES-F: Instituição de Educação Superior – Pública Federal; IES-Pr: Instituição de Educação Superior – Privada.

[TFN2] * Número absoluto de participantes; ** Percentual sobre o número total de participantes da pesquisa; *** Não informou o curso.

[3] Fonte: Elaboração própria a partir dos dados da pesquisa (2020)