Marcos del comportamiento verbal e intervención comportamental intensiva en trillizos con autismo

RESUMEN

El Trastorno del Espectro del Autismo es caracterizado por dificultades en comunicación e interacción social e intereses y comportamientos restrictos, repetitivos y estereotipados. La intervención comportamental intensiva ha traído resultados promisores en la intervención con ese público. El objetivo fue verificar los efectos de la enseñanza de múltiples operantes verbales en el desarrollo de repertorios en trillizos dentro del espectro con 3 años y 6 meses de edad en el inicio del estudio. La intervención tuvo duración de 12 meses, en un total de ocho horas semanales, y fue planificada de acuerdo con datos de la primera evaluación. Se utilizó el delineamiento de antes y tras testes. Los resultados apuntaron que la intervención fue efectiva, siendo que el participante con menor comprometimiento adquirió más repertorios. La diferencia de los resultados indica que las ganancias obtenidos no fueron función del paso del tiempo, pero indica una relación con los repertorios iniciales y con el número de programas aplicados.

Palabras clave:
Análisis de la Conducta; Lenguaje; Autismo