Estresse e comportamentos de risco à saúde entre estudantes universitários

RESUMO

Objetivo:

Analisar o nível de estresse e sua relação com comportamentos de risco à saúde de estudantes universitários.

Método:

Estudo analítico do tipo transversal, realizado em uma instituição de ensino superior de Picos-PI. Participaram 377 estudantes, avaliados em características sociodemográficas e acadêmicas, perfil de estresse, qualidade do sono, consumo de álcool, tabagismo e nível de atividade física. Para processamento e análise dos dados, foi utilizado o software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), versão 20.0.

Resultados:

A qualidade do sono foi ruim para 65,3% dos indivíduos, sendo a presença de distúrbio do sono verificada em 17,0%. O estresse foi observado em 68,7% da amostra. Demonstrou-se associação entre o estresse e as seguintes variáveis: sexo, tempo na instituição, má qualidade do sono.

Conclusão:

A maioria dos estudantes avaliados apresenta algum nível de estresse associado à má qualidade do sono, representando um risco à qualidade de vida desses indivíduos.

Descritores:
Estresse Psicológico; Universidade; Estudantes; Sono; Qualidade de Vida

ABSTRACT

Objective:

To analyze the level of stress and its relationship with health risk behaviors among university students.

Method:

Cross-sectional analytical study carried out at a higher education institution in Picos-PI. A total of 377 students were evaluated for socio-demographic and academic variables, stress profile, sleep quality, alcohol use, smoking habits and level of physical activity. The Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), version 20.0 was used for data processing and analysis.

Results:

Sleep quality was poor for 65.3% of the subjects, and sleep disturbances were found in 17.0%. Stress was observed in 68.7% of the sample. Stress was associated with the following variables: gender, time in the institution, poor sleep quality.

Conclusion:

Most of the students evaluated present some level of stress associated with poor sleep quality, which is a risk to the quality of life of these individuals.

Descriptors:
Stress; Psychological; Universities; Students; Sleep; Quality of Life

RESUMEN

Objetivo:

Analizar el nivel de estrés y su relación con los comportamientos de riesgo para la salud de estudiantes universitarios.

Método:

Estudio analítico de tipo transversal, realizado en una institución de enseñanza superior de Picos, Piauí. Participaron 377 estudiantes evaluados según características sociodemográficas y académicas, perfil de estrés, calidad del sueño, consumo de alcohol, tabaquismo y nivel de actividad física. Para procesar y analizar los datos, se utilizó el software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), versión 20.0.

Resultados:

La calidad del sueño estaba deteriorada en el 65,3% de los individuos, ya que se comprobó la presencia de disturbio del sueño en el 17,0%. El estrés se notó en el 68,7% de la muestra. Quedó demostrado que el estrés está asociado a las siguientes variables: sexo, tiempo en la institución, mala calidad del sueño.

Conclusión:

La mayoría de los estudiantes demostró algún nivel de estrés asociado a la mala calidad del sueño, lo que representa un riesgo para la calidad de vida de los mismos.

Descriptores:
Estrés Sicológico; Universidad; Estudiantes; Sueño; Calidad de vida

INTRODUÇÃO

O ingresso na universidade representa um momento de intensas mudanças na vida dos estudantes, que podem representar fatores estressores, influenciando inclusive na readequação ou na aquisição de padrões de comportamento, que irão repercutir por toda a vida^(1-2). Tal fato é preocupante nessa população, pois, segundo Souza et al.⁽³⁾ e Faria, Gandolfi, Moura⁽⁴⁾, a adoção de comportamentos de risco à saúde está associado a baixo nível de bem-estar psicológico entre estudantes universitários, advindo do estresse percebido a partir do ingresso no ambiente universitário.

Estudos têm constatado essa associação no contexto universitário, demonstrando alta frequência de estresse entre os estudantes, associada a hábitos de vida prejudiciais à saúde⁽⁵⁾, com destaque para o uso de substâncias psicoativas^(6-7), comportamento sedentário⁽⁸⁾, perfil de sono inadequado⁽⁹⁾ e hábitos alimentares não saudáveis⁽¹⁰⁾.

Assim, embora o meio universitário seja um âmbito produtor do conhecimento em suas mais variadas áreas, estar nesse ambiente nem sempre significa apresentar um estilo de vida saudável, fato que se confirma entre os estudantes de diversas Instituições de Ensino Superior (IES) do Brasil^(11-16).

A saúde do estudante é, portanto, uma questão atual, que precisa ser compreendida a partir da interação entre as demandas inerentes ao Ensino Superior e os aspectos sociais, econômicos e pessoais, fazendo-se necessário considerar a vulnerabilidade e o sofrimento psíquico de uma parcela expressiva de estudantes universitários⁽¹⁷⁾.

Verifica-se a necessidade de estudar o nível de estresse e os comportamentos que possam inferir riscos à saúde de estudantes universitários, pois, conforme descreve Moreira, Santiago e Alencar⁽¹⁸⁾, a detecção precoce da presença de fatores de risco possibilitará o planejamento e a implementação de programas de intervenção.

OBJETIVO

Analisar o nível de estresse e sua relação com comportamentos de risco à saúde de estudantes universitários.

MÉTODO

Aspectos éticos

O presente estudo foi executado após aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal do Piauí (CEP/UFPI), conforme prevê a Resolução 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde (CNS).

Desenho, local do estudo e período

Trata-se de estudo analítico do tipo transversal, de natureza quantitativa, realizado no período de abril a novembro de 2016, em uma instituição de ensino superior da cidade de Picos-PI.

Critérios de inclusão, exclusão e amostra

Foram incluídos como participantes da pesquisa os alunos na faixa etária de 18 a 30 anos, de ambos os sexos. Foram excluídos os alunos matriculados nas modalidades não presenciais, de pós-graduação, de calendário acadêmico diferente do regular e estudantes em intercâmbio institucional.

Participaram 377 estudantes, pertencentes aos cursos de graduação existentes na instituição, das áreas da saúde e biológicas, humanas e exatas, selecionados de modo proporcional entre todos os períodos existentes em cada curso.

Protocolo do estudo

Os estudantes foram avaliados quanto às suas características sociodemográficas e acadêmicas por meio de um formulário semiestruturado, com questões relativas ao ano de ingresso na universidade, curso, período atual, sexo, idade, dentre outras. Para a determinação do nível socioeconômico dos universitários, foram empregados os Critérios de Classificação Econômica do Brasil (CCEB)⁽¹⁹⁾.

Para avaliar o estresse entre os estudantes universitários, foi utilizado o Inventário de Sintomas de Stress de Lipp (ISSL), cuja base é o modelo quadrifásico de estresse descrito por Lipp (alerta, resistência, quase exaustão e exaustão). Nessa etapa, um profissional específico da área de psicologia foi designado para avaliar os inventários.

O ISSL é dividido em três quadros ou partes, sendo o primeiro composto por 15 sintomas, dividido em F1 (sintomas físicos) e P1 (sintomas psicológicos), no qual devem ser assinalados os sintomas que tenham sido experimentados nas últimas 24 horas, cuja média de corte é seis. O segundo quadro também é composto por 15 sintomas, igualmente divididos em F2 (sintomas físicos) e P2 (sintomas psicológicos), no qual devem ser assinalados os sintomas experimentados na última semana, com média de corte três. Já o terceiro quadro é composto por 23 sintomas, também dividido em F3 (sintomas físicos) e P3 (sintomas psicológicos), em que deverão ser marcados os sintomas experimentados no último mês, cuja nota de corte é oito. Valores superiores às notas de corte citadas indicam a presença de estresse. Para identificação da fase de estresse que o indivíduo estivesse vivenciando, foram utilizadas as tabelas de correção contidas no Manual do ISSL⁽²⁰⁾.

A qualidade do sono foi analisada com base na versão validada, traduzida e adaptada aos padrões brasileiros do Índice de Qualidade do Sono de Pittsburgh (PSQI), em que a soma das pontuações (zero a três pontos para cada componente) produz uma pontuação global, que varia de 0 a 21, a partir da qual a maior pontuação indica a pior qualidade do sono. Estudantes universitários que apresentam escores superiores a cinco pontos são classificados como maus dormidores⁽²¹⁾.

Com o objetivo de identificar os indivíduos em risco e provável dependência alcoólica, foi utilizado o The Alcohol Use Disorder Identification Test, um teste autoaplicável e de baixo custo sobre o consumo de bebidas alcoólicas nos últimos doze meses. A pontuação total varia entre 0 e 40 pontos. Desse modo, são definidas quatro categorias de consumo alcoólico: baixo risco (0 a 7 pontos), risco (8 a 15 pontos), consumo nocivo (16 a 19 pontos) e provável dependência alcoólica (≥ 20 pontos)⁽²²⁾.

Quanto ao tabagismo, os universitários foram questionados sobre a frequência do uso de cigarro, sendo classificados em quatro categorias: fumantes diários, fumantes ocasionais, ex-fumantes e não fumantes. Assim, foram considerados fumantes diários os que fumavam pelo menos um cigarro por dia um mês antes do preenchimento do questionário, fumantes ocasionais os que não fumavam diariamente, ex-fumantes eram aqueles que tinham deixado de fumar havia pelo menos um mês e não fumantes os que nunca fumaram ou estavam fumando por menos de um mês⁽²³⁾.

Para avaliação do nível de atividade física foi utilizado questionário International Physical Activity Questionnaire, versão 8 (IPAQ-8), forma curta, validada no Brasil⁽²⁴⁾, que aborda a quantidade de dias e minutos das atividades físicas realizadas como atividades de lazer, ocupacionais, locomoção e trabalho doméstico na semana anterior ao preenchimento do questionário. A partir desses dados, o IPAQ classifica, divide e conceitua as categorias em Sedentário, Insuficientemente ativo A, Insuficientemente ativo B, Ativo e Muito ativo.

Análise dos resultados e estatística

Para processamento e análise dos dados, foi utilizado o software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), versão 20.0.

RESULTADOS

Houve predominância de estudantes universitários do sexo feminino (61,5%), na faixa etária de 18 a 21 anos (61,5%), com mediana de 21 anos (intervalo interquartil: 19 - 22,5 anos), que se autodeclararam pardos (54,6%) e solteiros (92,8%). Além disso, a maior parte possuía renda familiar na faixa de 1 a 3 salários mínimos (68,4%), eram pertencentes às classes econômicas C1 e C2 (53,6%), residiam com familiares (57,0%) e eram oriundos de outros municípios do Piauí (53,3%) (Tabela 1).

Tabela 1
Caracterização dos universitários quanto aos dados socioeconômicos, Picos, Piauí, Brasil, 2016

Variáveis	n	%	Mediana (P25-P75)
Sexo
Masculino	145	38,5
Feminino	232	61,5
Faixa etária			21,0 (19,0 - 22,5)
18-21 anos	232	61,5
22-25 anos	104	27,5
> 25 anos	41	10,9
Cor ou raça/etnia
Branco	122	32,4
Pardo	206	54,6
Negro	42	11,1
Amarelo	06	1,6
Indígena	01	0,3
Estado civil
Casado	14	3,7
União consensual	06	1,6
Solteiro	350	92,8
Outros	07	1,9
Renda Familiar**			1200,00 (880,00 - 2000,00)
< 1 salário mínimo	67	17,8
1-3 salários mínimos	258	68,4
> 3 salários mínimos	52	13,8
Classe Econômica
A1-A2	06	1,6
B1-B2	92	24,4
C1-C2	202	53,6
D-E	77	20,4
Moradia atual
Sozinho	18	4,8
Com familiares	215	57,0
Com amigos	144	38,2
Procedência
Picos - PI	128	34,0
Outros municípios do Piauí	201	53,3
Outros municípios do Nordeste	39	10,3
Municípios de demais regiões	09	2,4

• Nota:
• *P25 - P75: intervalo interquartil;
• ^**
  Classificação calculada com base no salário mínimo mensal brasileiro vigente no ano 2016: R$ 880,00.

Com relação aos comportamentos de risco, 93,1% dos estudantes universitários afirmaram ser não fumantes e 78,5% foram classificados em consumo alcoólico de baixo risco. Quanto ao nível de atividade física, 47,5% apresentaram-se ativos, enquanto que 30,8% estavam insuficientemente ativos. A análise sobre a qualidade do sono demonstrou que 65,3% dos indivíduos possuíam perfil de sono ruim e 17,0% já apresentavam distúrbio do sono (Tabela 2).

Tabela 2
Caracterização das variáveis relacionadas ao comportamento de risco, Picos, Piauí, Brasil, 2016

Variáveis	n	%
Tabagismo
Fumante diário	07	1,9
Fumante ocasional	18	4,8
Ex-fumante	01	0,3
Não fumante	351	93,1
Etilismo
Baixo risco	296	78,5
Risco	58	15,4
Consumo nocivo	14	3,7
Provável dependência	09	2,4
Nível de atividade física
Sedentário	41	10,9
Insuficientemente ativo	116	30,8
Ativo	179	47,5
Muito ativo	41	10,9
Qualidade do Sono
Bom	67	17,8
Ruim	246	65,3
Distúrbio do sono	64	17,0

Foi realizada a estratificação do nível de estresse com os dados socioeconômicos e demográficos, na qual foi verificada associação entre as fases do estresse, o sexo dos estudantes universitários (p= 0,000) e o tempo na instituição de ensino (p=0,031) (Tabela 3).

Tabela 3
Estratificação no nível de estresse com os dados socioeconômicos e acadêmicos, Picos, Piauí, Brasil, 2016

Variáveis	Nível de estresse										Valor de p*
	Sem estresse		Alerta		Resistência		Quase exaustão		Exaustão
	n	%	n	%	n	%	n	%	n	%
Sexo											0,000
Masculino	73	61,9	02	40,0	59	28,9	09	20,9	02	28,6
Feminino	45	38,1	03	60,0	145	71,1	34	79,1	05	71,4
Faixa etária											0,154
18-21 anos	75	63,6	02	40,0	131	64,2	20	46,5	04	57,1
22-25 anos	27	22,9	03	60,0	55	27,0	16	37,2	03	42,9
> 25 anos	16	13,6	-	-	18	8,8	07	16,3	-	-
Renda familiar											0,168
< 1 salário	19	16,1	03	60,0	35	17,2	09	20,9	01	14,3
1-3 salários	89	75,4	02	40,0	135	66,2	28	65,1	04	57,1
> 3 salários	10	8,5	-	-	34	16,7	06	14,0	02	28,6
Cidade de procedência											0,976
Picos - PI	40	33,9	01	20,0	71	34,8	14	32,6	02	28,6
Outros municípios do Piauí	61	51,7	03	60,0	109	53,4	25	58,1	03	42,9
Outros municípios do Nordeste	14	11,9	01	20,0	19	9,3	03	7,0	02	28,6
Municípios de demais regiões	03	2,5	-	-	05	2,5	01	2,3	-	-
Área do curso											0,054
Saúde e biológicas	41	34,7	01	20,0	90	44,1	18	41,9	03	42,9
Humanas	21	17,8	01	20,0	51	25,0	14	32,6	03	42,9
Exatas	56	47,5	03	60,0	63	30,9	11	25,6	01	14,3
Tempo na instituição											0,031
1-12 meses	38	32,2	02	40,0	33	16,2	05	11,6	03	42,9
13-24 meses	21	17,8	01	20,0	63	30,9	09	20,9	03	42,9
25-36 meses	26	22,0	01	20,0	46	22,5	11	25,6	-	-
37-48 meses	26	22,0	01	20,0	39	19,1	10	23,3	-	-
49-60 meses	07	5,9	-	-	21	10,3	07	16,3	01	14,3
>60 meses	-	-	-	-	02	1,0	01	2,3	-	-

• Nota:
• ^*
  Likelihood ratio.

Dentre os comportamentos de risco estudados, o perfil de sono dos estudantes universitários foi o único a apresentar associação significativa moderada com as fases do estresse (p=0,000), indicando que a maioria daqueles com estresse possuía qualidade do sono ruim ou distúrbio do sono (Tabela 4).

Tabela 4
Associação do nível de estresse com as variáveis relacionadas aos comportamentos de risco à saúde, Picos, Piauí, Brasil, 2016

Variáveis	Nível de estresse										Valor de p+
	Sem estresse		Alerta		Resistência		Quase exaustão		Exaustão
	n	%	n	%	n	%	n	%	n	%
Tabagismo											0,583
Fumante diário	-	-	-	-	05	2,5	02	4,7	-	-
Fumante ocasional	07	5,9	-	-	09	4,4	02	4,7	-	-
Ex-fumante	1	0,8	-	-	-	-	-	-	-	-
Não fumante	110	93,2	05	100,0	190	93,1	39	90,7	07	100,0
Etilismo											0,675
Baixo risco	101	85,6	04	80,0	155	76,0	31	72,1	05	71,4
Risco	13	11,0	01	20,0	34	16,7	08	18,6	02	28,6
Consumo nocivo	03	2,5	-	-	08	3,9	03	7,0	-	-
Provável dependência	01	0,8	-	-	7	3,4	1	2,3	-	-
Nível de atividade física											0,072
Sedentário	10	8,5	-	-	26	12,7	05	11,6	-	-
Insuficientemente ativo	31	26,3	01	20,0	70	34,3	14	32,6	-	-
Ativo	57	48,3	04	80,0	91	44,6	21	48,8	06	85,7
Muito ativo	20	16,9	-	-	17	8,3	03	7,0	01	14,3
Qualidade do sono											0,000**
Bom	38	32,2	-	-	26	12,7	01	2,3	02	28,6
Ruim	74	62,7	03	60,0	141	69,1	25	58,1	03	42,9
Distúrbio do sono	06	5,1	02	40,0	37	18,1	17	39,5	02	28,6

• Nota:
• ⁺
  Likelihood ratio.
• ^**
  Cramer's V = 0,258, p = 0,000: associação moderada estatisticamente significante entre as variáveis nível de estresse e qualidade do sono.

DISCUSSÃO

A caracterização dos acadêmicos de nível superior apresentada é semelhante à de outros estudos nacionais e internacionais, os quais demonstram uma tendência de maioria feminina, solteiros, com renda familiar entre 1 e 3 salários mínimos, pertencente às classes econômicas C1 e C2 e com faixa etária de 18 a 21 anos^(1,5,25-28).

Conforme os achados deste estudo, em relação aos comportamentos de risco adotados pelos universitários, a literatura tem relatado baixos níveis de tabagismo entre os jovens brasileiros^(7,29-30) e entre a população em geral⁽³¹⁾. A baixa prevalência de fumantes pode ser explicada como reflexo das políticas de saúde voltadas ao antitabagismo no país, um aspecto positivo, visto que o fumo é um dos fatores de risco mais importantes para a ocorrência das doenças crônicas não transmissíveis⁽³²⁾.

Em relação ao consumo de álcool, embora para a maioria dos jovens avaliados seja de baixo risco, torna-se preocupante que alguns estudantes universitários tenham vivenciado no último mês um consumo de alto risco ou com características de provável dependência, visto que, conforme afirmam Soares e Oliveira⁽⁷⁾, existe uma tendência desse consumo se manter durante todos os anos na vida do aluno, podendo inclusive permanecer por tempo suficiente para gerar prejuízos à sua saúde. Nesse sentido, observa-se que o álcool é um importante fator de risco prevenível para doenças cardiovasculares (DCV), além de contribuir para a adoção de outras condutas de risco à saúde⁽³³⁾.

Avaliando a existência de sedentarismo entre os acadêmicos, a prática de atividade física foi percebida de modo satisfatório neste estudo para mais da metade da amostra, com achados inferiores quando comparados a outras pesquisas envolvendo estudantes universitários, cujos percentuais de sedentarismo variaram de 70,2% a 78,4%^(1,14,26,29). Tais resultados podem ser justificados pela ampla divulgação das mídias mundiais acerca do culto ao corpo e sobre os males decorrentes da falta de exercícios físicos. No entanto, o nível insuficiente de atividade física, identificada em parte da amostra, sugere que a resistência em relação a essa prática se mantém no cotidiano de muitos universitários, que, em geral, alegam excesso de atividades, cansaço, falta de tempo ou motivação⁽³⁴⁾.

Acerca da qualidade do sono, os resultados encontrados revelam um perfil grave, já que o sono desempenha um importante papel na saúde física, psicológica e mental dos indivíduos, podendo acarretar problemas cognitivos graves^{(9,25,30,35-40)}. Apesar das diferentes demandas socioeconômicas e culturais, pesquisas de diversas partes do mundo também verificaram estudantes de graduação com qualidade do sono ruim, explicada pela duração do sono reduzida durante a semana, em decorrência do seu nível de ocupação, associado à adoção de horários mais tardios para dormir e às alterações dos horários de sono nos fins de semana^(41-42).

Entre outras possíveis explicações para esse alto número de indivíduos com má qualidade do sono, destaca-se o próprio cotidiano na IES, caracterizado pela realização de inúmeras atividades acadêmicas, que favorece a diminuição das horas de sono. Cabe destacar ainda que muitos estudantes acabam desenvolvendo um estilo de vida descompensado, substituindo horas de sono por momentos sociais, associados, inclusive, ao uso de álcool e tabaco^(37,40).

Avaliando-se o estresse, a literatura tem demonstrado há décadas, a importância de pesquisar a vulnerabilidade ao estresse em jovens adultos, tendo em vista que a transição vivida nessa fase acarreta o enfrentamento de situações novas, como a busca por profissão, autonomia, estabilidade, relacionamento afetivo, identidade e pelo papel que o jovem desempenhará na sociedade, denotando sua suscetibilidade a agentes estressores⁽⁴³⁾.

Nesse aspecto, verificou-se maioria dos universitários investigados com estresse, em consonância com outras investigações^(44-45). A fase mais frequente entre os acadêmicos foi a denominada fase de resistência, achados semelhantes aos de Lameu, Salazar e Souza⁽⁴⁶⁾ e Bonifácio et al.⁽¹⁷⁾. Apesar de poucos alunos terem atingido fases mais graves de estresse, a detecção dessas fases menos severas também indica necessidade de atenção⁽⁴⁴⁾, visto que eventos estressores de menor intensidade, quando recorrentes, são potencialmente patogênicos⁽²⁰⁾.

O sexo feminino não só apresentou maior percentual de indivíduos estressados que o masculino, como mostrou prevalência mais elevada em todas as fases, resultados também verificados em outros estudos^(45-46). Entendendo que os fatores de estresse enfrentados no ambiente universitário são os mesmos para homens e mulheres, pode-se sugerir o fato das mulheres possuírem menor dificuldade em afirmar seus medos, incômodos e dificuldades para explicar em parte os resultados observados.

O tempo na instituição foi outra variável associada significativamente aos níveis de estresse. De acordo com Soares e Oliveira⁽⁷⁾, a entrada na universidade torna-se uma fase de adaptação ao cotidiano do ensino superior e à metodologia do ensino. Além disso, sabendo-se que todo processo em que o sujeito é exposto a novas situações e com necessidade de desenvolver ou adquirir habilidades pode submetê-lo a vivenciar alguma intensidade de estresse, a relação entre essas variáveis no contexto universitário era previsível.

A qualidade do sono influenciou, embora moderadamente, o quadro de estresse dos jovens universitários (p=0,000), visto que os maiores percentuais de indivíduos com má qualidade do sono enquadravam-se nas fases mais graves do estresse. Nesse sentido, Sateia⁽⁴⁷⁾ explica que a associação entre doenças de natureza psicológica e sofrimento psíquico com distúrbios do sono é bidirecional. Isto é, tanto transtornos mentais afetam a ocorrência de distúrbios do sono quanto estes estão relacionados à ocorrência de transtornos mentais.

Limitações do estudo

Destaca-se como limitação desta pesquisa a avaliação apenas em termos quantitativos, não tendo sido avaliados os fatores preditores do estresse e da ocorrência de comportamentos de risco. Tais dados poderiam favorecer um perfil mais claro acerca das principais demandas e fatores estressores dos estudantes universitários.

Contribuições para a enfermagem, saúde ou política pública

Apesar das limitações, os resultados respondem ao objetivo proposto e contribuem para a saúde dos estudantes universitários ao fornecer informações importantes para o desenvolvimento de outros estudos na mesma perspectiva, bem como para o desenvolvimento de intervenções com foco na construção de estratégias educativas sobre as formas de enfrentamento ao estresse e a escolha por comportamentos de vida mais saudáveis, podendo implicar positivamente na qualidade de vida e saúde de modo geral.

CONCLUSÃO

Esta investigação demonstrou que a maioria dos estudantes universitários apresenta algum nível de estresse e evidenciou associação com as variáveis sexo, tempo na instituição e qualidade do sono.

Constata-se, portanto, que a presença de estresse entre estudantes universitários representa um risco à saúde física e mental desses indivíduos, podendo interferir diretamente no seu crescimento e desenvolvimento pessoal e profissional, ao produzir efeitos negativos que influenciam desde seus hábitos de vida cotidianos até seu estado de saúde geral.

Enfatiza-se que o assunto precisa ser debatido no ambiente universitário de modo imediato, já que o estresse é um problema de saúde pública atual e afeta toda a comunidade acadêmica, não podendo a universidade manter-se passiva diante desse quadro. Assim, verifica-se a necessidade do desenvolvimento de ações integradas que empoderem os estudantes a enfrentar de modo consciente e saudável as experiências que lhe causam estresse.

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Editado por

EDITOR CHEFE: Antonio José de Almeida Filho

EDITOR ASSOCIADO: Fátima Helena Espírito Santo

Datas de Publicação

• Publicação nesta coleção
  10 Fev 2020
• Data do Fascículo
  2020

Histórico

• Recebido
  30 Jan 2018
• Aceito
  01 Jun 2018