Effects of a psychoeducational intervention in family caregivers of people with Alzheimer's disease

Ponce, Cinthia Costa; Ordonez, Tiago Nascimento; Lima-Silva, Thaís Bento; Santos, Glenda Dias dos; Viola, Luciane de Fátima; Nunes, Paula Villela; Forlenza, Orestes Vicente; Cachioni, Meire

doi:10.1590/S1980-57642011DN05030011

Abstract

Psychoeducational activities are a way of promoting help for caregivers of patients with Alzheimer's disease, representing a forum for knowledge sharing, and in which the primary focus is on psychological themes aimed at carers developing coping skills and strategies.

Objective:

The main objective of this study was to gauge perceptions about care and its impact among family caregivers of patients with AD participating in a psychoeducational group intervention, as well as the possible positive and negative aspects associated with this role. The subjective impact of AD on the lives of these caregivers was assessed on each of the dimensions of the Caregiver Burden Scale using a semi-directed interview on perceptions about care.

Methods:

This was a prospective study, in which information was collected twice, before and after, psychoeducational intervention. Through the application of the scale, benefits were evident for all dimensions assessed in the instrument (general strain, isolation, disappointment, emotional involvement and environment).

Results:

The results showed that after the psychoeducational intervention, caregivers felt less burdened by care compared to pre-intervention.

Conclusion:

These findings confirm that expanded implementation of psychoeducational interventions for caregivers of patients with AD can be beneficial for both caregivers and patients.

Key words:
Alzheimer's disease; family caregivers; psychological and educational intervention

Resumo

Atividades psicoeducacionais constitui um meio de promover auxílio a cuidadores de acientes com Alzheimer's disease (DA), representam um espaço para o compartilhamento de conhecimentos que tem como foco primário temas dirigidos a estratégias e habilidades de enfretamento.

Objetivo:

O objetivo do presente estudo foi levantar as percepções sobre o cuidar e seu impacto entre cuidadores familiares de portadores de DA, participantes de um Grupo de Intervenção Psicoeducativa. Visou-se também detectar possíveis impactos em variáveis objetivas e subjetivas, pré e pós intervenção psicoeducacional.

Métodos:

Esta pesquisa tratou-se de um estudo prospectivo, no qual foram coletadas informações em dois momentos distintos, antes e após a intervenção psicoeducativa. Através da aplicação da Escala perceberam-se benefícios em todas as dimensões envolvidas nesta (tensão geral, isolamento, decepção, envolvimento emocional e ambiente).

Resultados:

Os resultados demonstraram que após a intervenção psicoeducativa, os cuidadores apresentaram menor sobrecarga em relação ao cuidado, do que comparado ao início da intervenção.

Conclusão:

Esses achados confirmam que as intervenções psicoeducacionais implementadas de modo expandido podem ser benéficas para cuidadores e pacientes com DA.

Palavras-chave:
portadores da doença de Alzheimer; cuidadores familiares; intervenção psicoeducativa

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Publication Dates

Publication in this collection
Jul-Sep 2011

History

Received
17 June 2011
Accepted
23 Aug 2011

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